中小学教师教育评价素养:基本要素、现实问题与发展路径

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

侯志中;唐妍

作者机构：

衡阳师范学院文学院

[唐妍; 侯志中] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

评价素养;中小学教师;评价育人

期刊：

教学月刊（中学版）

期刊(英文)：

JIAOXUE YUEKAN(ZHONGXUEXUE BAN)

ISSN：

1671-7058

年：

2024

期：

页码：

30-35

基金类别：

XJK23AJC005:湖南省教育科学十四五规划重点资助课题

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

文学院

摘要：

教师教育评价素养是指教师应具备的关于教育实践中各种评价活动的知识、技能、能力和理论,包括教育评价理念、学科专业知识、评价实践能力、信息技术素养和反思素养等基本要素.当前,教师教育评价素养不足的问题仍十分突出,主要表现在评价理念滞后、评价知识欠缺、评价水平较低、信息素养不足和反思意识不强等方面.提升中小学教师的教育评价素养需要教育行政部门完善多元评价机制,职前职后培训要提供专业支持,也需要中小学教师积极主动实践.

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限，请直接登录访问

如果您没有访问权限，请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱：yun@hnwdkj.com