期刊论文

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艺术研究

1673-0321

2016

2

122-123

10.3969/j.issn.1673-0321.2016.02.050

本校为第一机构

作为平面设计教学体系下的一门专业必修课程,版式设计教学过程必须依托学校办学理念加以定位,同时,明确人才培养目标,着重培养学生的图文编排及综合应用能力,培养其优秀的职业道德素质与敬业精神,最终为企业和社会培养大批高素质、应用型设计人才。本文从版式设计课程教学出发,就该课程教学过程的优化与创新提出了若干建议,以供参考。