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倡导学习者自主提高阅读理解能力
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摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
尹婷
作者机构：
衡阳师范学院大学英语部,湖南,421008
语种：
中文
关键词：
学习者自主;大学英语教学;阅读理解能力
期刊：
中国科教创新导刊
ISSN：
1673-9795
年：
2007
期：
14
页码：
106-107
DOI：
10.3969/j.issn.1673-9795.2007.14.095
基金类别：
本文受衡阳师范学院青年教学研究基金项目《大学英语教学中自主学习探究》[JY0703]资助.
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
外国语学院
摘要：
本文结合全国大学英语考试(CET-4)当中的阅读理解部分,着重阐述在我国公共英语教学中,倡导学习者自主理论的必要性和可行性,从而真正提高非英语专业大学生的综合英语应用能力.
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