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福建电脑

1673-2782

2006

2

182,179

10.3969/j.issn.1673-2782.2006.02.105

本校为第一机构

作为未来教师,师范生不仅需要掌握计算机技能作为今后的工作、学习、生活工具,还需要有扎实的计算机知识,进而在教学中潜移默化地向学生传授计算机知识。目前,各高等师范院校的计算机教学普遍存在课时短缺、内容不合理等弊端。宜以模块化结构组织教学内容,采用灵活的教学方法,使学生灵活地适应计算机及网络技术迅速发展的需要。