期刊论文

中文

大学教育

2095-3437

2018

11

113-116

10.3969/j.issn.2095-3437.2018.11.035

湖南省普通高校教学改革研究项目“基于翻转课堂理念的独立学院大学物理教学改革研究”(湘教通[2015]291号-378),湖南省普通高校教学改革研究项目“转型发展背景下地方高校量子物理课程教学的现代化研究与实践”(湘教通[2016]400号-569)。

本校为第一机构

微课程以其短小精悍、自由性强的特性逐步受到教育领域的重视,相关联的学习形式革新了传统的教学模式。在当今智慧学习环境中,以微课程为基础的大学物理教学活动更能调动独立学院学生的学习积极性。文章对微课程的概念、特征进行了探讨,结合当前独立学院大学物理教与学的困境,在认知负荷理论的指导下,探讨独立学院大学物理微课程的视频设计制作方法和教学应用模型。