期刊论文

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大学教育

2095-3437

2022

8

198-200

10.3969/j.issn.2095-3437.2022.08.060

2021年湖南省教育科学“十四五”规划课题“人工智能背景下师范生劳动教育实施路径研究”(XJK21BGD007) 2019年衡阳师范学院“卓越教师培养计划”实验班:计算机科学与技术(师范)专业。

本校为第一机构

培养师范生的信息化教学能力是顺应时代发展的必然要求,也是信息化教育改革的重要举措,有利于改善教学环境、提升教学质量和培养学生自主学习能力.目前计算机专业师范生信息化教学能力的培养过程还存在一些问题,主要为专业师资队伍水平有待提高、优质教学资源偏少、重理论轻实践和教学评价方式单一等问题,应当提升教师创新实践能力、丰富优质教学资源、加强师范生教育实习和完善教学评价体系,以促进师范生信息化教学能力发展.