期刊论文

Teacher Training for Ideological and Political Courses in China’s Higher Education Institutions in the New Era:Rationale, Challenges and Solutions

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现代大学教育

1671-1610

2024

40

2

93-101

10.3969/j.issn.1671-1610.2024.02.011

2020年度国家社会科学基金高校思政课研究专项项目“新时代高校思政课教师培训体系协同与优化研究”,项目编号:20VSZ076。

本校为第一机构

新时代高校思政课教师培训效果评价指标由培训目标设定、培训资源配置、培训运行管理、效果评价反馈和培训体系建设组成,不同指标的效应存在差异。培训中重覆盖面扩大轻培训资源配给、重整体推进轻个性需求满足、重报告宣讲轻适切方法运用...展开更多 新时代高校思政课教师培训效果评价指标由培训目标设定、培训资源配置、培训运行管理、效果评价反馈和培训体系建设组成,不同指标的效应存在差异。培训中重覆盖面扩大轻培训资源配给、重整体推进轻个性需求满足、重报告宣讲轻适切方法运用、重培训实施轻结果评价反馈、重校外体系建设轻校内体系建设等困境,制约了培训效果的提升。要纾解高校思政课...