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1673-5641

2017

16

12

177-178

10.3969/j.issn.1673-5641.2017.12.100

本文为校级教学改革项目（编号：JYKT201630）和院科学基金项目（编号：15A06）研究成果.

本校为第一机构

本文以多模态为视角,对商务英语视听说教材的一个单元进行教案设计以及研究,更好地把握多模态在商务英语视听说课堂教学中的实用价值,进而更好地调动学生的学习积极性以及更大程度地提高这门课程的教学效果。