期刊论文

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衡阳师专学报(自然科学)

1997

06

88-90

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.1997.06.019

本校为第一机构

举实例介绍了作者在数学教学过程中启发学生思维的六种方法：利用例题结论的特点启发学生；结合题中条件与结论的关系启发学生；由特殊到一般来启发学生；由具体到抽象来启发学生；联想已有的公式、定理来启发学生；抓住某一概念来启发学生。