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输入与输出:英语课堂会话不流利分析

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成果类型：

期刊论文

作者：

王素丹

作者机构：

衡阳师范学院公共课部!湖南衡阳421008

[王素丹] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

课堂会话;不流利;输入;输出

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2001

卷：

22

期：

01

页码：

122-124

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2001.01.029

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

可理解的输入是推动学习者内部语言发展变化的动力,但若没有输出,学习者对目的语运用的假设就无法得到验证,学习者对可理解的输入是否已经理解就无法判断.课堂会话中的不流利现象为之提供了依据.

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