高师地理教学培养和发展思维能力的探索

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成果类型：

期刊论文

作者：

罗文

作者机构：

衡阳师范学院,资源环境与旅游管理系,湖南,衡阳,421008

[罗文] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

高师;地理教育专业;教学改革;创造性思维能力;问题解决法;素质教育;智力培养

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2002

卷：

期：

页码：

128-130

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2002.03.036

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

为了适应基础教育从应试教育向素质教育全面转轨和21世纪对人才的要求,把学生培养成合格的中学地理教师.高师地理教学必须加强对学生思维能力的培养,文章围绕地理思维能力的内涵,地理教学中为什么要加强思维能力的培养和如何加强地理思维能力的培养三个方面的问题,探索了21世纪地理教育专业创造性思维人才的培养问题.

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