关于高师应用心理学专业本科课程设置的思考

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成果类型：

期刊论文

作者：

谢爱武

作者机构：

衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421001

华南师范大学,教育科学学院,广东,广州,510631

[谢爱武] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

应用心理学;培养目标;课程设置

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2005

卷：

期：

页码：

138-140

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2005.04.033

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

根据21世纪心理学走向和人才培养的调查,结合我国的实际状况,借鉴国内外高校应用心理学专业课程设置的经验,立足学校所处地区的特点,学生毕业取向及教师的专业研究优势,对应用心理学专业的培养目标、专业方向及课程的内容体系进行科学的设置,确立了心理咨询和教育心理两个专业方向.在课程设置上注重基础性、应用性、实践性和针对性的和谐统一,由公共基础课程、专业基础课程、专业主干课程、专业方向课程、跨学科类选修课程五大模块构成,并实行学分制.

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