期刊论文

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衡阳师范学院学报

1673-0313

2006

27

04

122-126

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2006.04.031

湖南省教育厅资助项目“湖南省教育督导制度的现存问题与对策研究”（05C662）的研究成果之一；

本校为第一机构

由于起步相对较晚,恢复重建的历史不长,湖南省教育督导制度在督导地位、督导规章、督导机构、督导队伍、督导职能和督导方式等方面还存在一系列的问题,因此需要大力加强,以适应教育改革和发展的需要,以适应教育管理科学化、现代化的需要,以适应自身健全和完善的需要。