大学心理健康教育显性课程效用的实证研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

刘衔华;全宏艳;蒋湘祁;蒋艳华;罗军;...

作者机构：

衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421001

[全宏艳; 罗军; 刘芳; 蒋艳华; 蒋湘祁; 刘衔华] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

心理健康教育;显性课程;大学生;心理健康

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2008

卷：

期：

页码：

138-140

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2008.04.034

基金类别：

湖南省教育厅科学研究项目“大学生心理健康教育效用的实证研究”（06C214）；衡阳师范学院教学研究项目（JY0613）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

对某校大一学生进行自然教学实验,采用两阶段分层随机抽样法抽取88名被试进行SCL90心理健康问卷调查,发现被试后测结果分数在强迫、人际关系敏感、睡眠饮食3个因子以及总分、阳性项目数上显著低于前测;三次重复测量结果线性增长趋势不显著,但二次增长趋势非常显著;分组主效应和教师主效应不显著.大学心理健康教育显性课程明显改善了大学生的心理健康状况.

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