深入研究基础教育现状在改革中加强物理学专业建设

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作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

高峰;游开明;张登玉

作者机构：

衡阳师范学院,物理与电子信息科学系,湖南,衡阳,421008

[高峰; 游开明; 张登玉] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

物理学;教师教育;课程体系改革

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2009

卷：

期：

页码：

149-152

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2009.03.014

基金类别：

教育部第一类特色专业建设项目（2008）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

物理与电子工程学院

摘要：

我国现行的物理教师教育课程存在着基础课程相对薄弱、教育类课程比例偏低、实践课程明显不足、学科课程有待精化等问题.为了调整和优化我国物理教师教育课程,着力汲取并借鉴国内外认知科学、教育科学和教育技术研究的新思想、新方法与新成果,本文根据我国的具体情况,分析了物理教师教育存在的主要问题,提出了物理教师教育课程体系改革的初步设想.

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