“两型”社会建设中教师环境意识状况及提升策略

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成果类型：

期刊论文

作者：

刘沛林;申秀英;邓运员

作者机构：

湖南省普通高校环境教育研究基地,湖南,衡阳,421008

衡阳师范学院环境教育研究中心,湖南,衡阳,421008

语种：

中文

关键词：

教师;环境意识;"两型"社会

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2009

卷：

期：

页码：

135-139

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2009.06.020

基金类别：

湖南省普通高校环境教育研究基地和湖南省人居环境学研究基地共同资助成果；湖南省普通高校教改课题“面向中小学教师培训的环境教育课程体系建设研究”(湘教通[2009]321)；湖南高校创新平台开放基金项目“‘两型社会’背景下的大学生环境教育基地建设内涵研究”(09K098)；

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

教师环境意识状况与"两型"社会建设关系密切,问卷调查表明,无论从环保观念、环保意向,还是环境知识来说,当前教师的环境意识状况均不甚良好,亟待提升.根据调查掌握的情况,结合"两型"社会的大背景,可从如下几个方面采取措施提升教师环境意识:ⅰ加强管理.转变错误观念;ⅱ加大宣传力度,营造环保氛围;ⅲ注重培训与指导,提高教师教育水平;ⅳ结合新课改,重视环保实践;ⅴ强调研究性学习,提高环境保护的理论水平.

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