地方师范院校教师参与校本课程开发应树立的观念

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成果类型：

期刊论文

作者：

肖炬元;吴云鹏

作者机构：

衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421008

[吴云鹏; 肖炬元] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

地方师范院校教师;校本课程开发;观念

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2010

卷：

期：

页码：

154-157

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2010.04.034

基金类别：

(jykt200935):衡阳师范学院2009年度教研项目"地方师范院校校本课程开发研究"

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

教师专业水平的提高,校本课程开发是有效路径之一.在校本课程开发过程中,地方师范院校的教师必须树立以人为本的课程开发观、科学与人文整合的课程文化观和回归生活的课程生态观是非常必要的.

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