是实务,还是理论?——媒介融合时代传播科技教育的反思

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成果类型：

期刊论文

作者：

李红祥

作者机构：

衡阳师范学院新闻与传播系,湖南衡阳,421002

[李红祥] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

传播科技;向度;模式;反思

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2013

卷：

期：

页码：

129-132

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2013.02.031

基金类别：

衡阳师范学院教学研究项目:“媒介融合下新闻学专业人才培养模式探究”（Jykt201041）；

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

传播科技的融合改变了新闻生产流程,同时也对信息内容本身施加影响.这势必要求我们对传播科技在新闻传播教育中的地位重新予以定位和解释.在媒介融合时代,传播科技不只是一种媒介呈现方式,更应该是一种概念性理论知识.未来的新闻传播教育应该把传播科技从单纯地作为实务课程的思维中跳出来,站在实务和理论相统一的高度加以看待,变革原有的新闻传播教育范式,从而增进和扩展新闻传播教育的内涵.

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