GeoDesign的环境教育特征

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成果类型：

期刊论文

作者：

胡最;刘沛林;刘小燕;郑文武;邓运员;...

作者机构：

衡阳师范学院资源环境与旅游管理系,湖南衡阳 421002

衡阳师范学院古村古镇文化遗产数字化传承协同创新中心,湖南衡阳 421002

[胡最; 刘小燕; 邓美容; 刘沛林; 郑文武; 邓运员] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

环境教育;特征;建议

关键词(英文)：

GeoDesign

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2013

卷：

期：

页码：

131-135

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2013.06.016

基金类别：

衡阳师范学院青年骨干教师项目； “地理科学专业”教育部“十二五”综合改革试点项目；湖南省教改项目“基于网格技术的高师院校环境教育资源共享平台的构建”与“在低碳旅游中实施成人环境教育的对策（湘教通[2010]95号）”；教育部人文社科项目（11YJCZH255,12YJCZH073）；湖南省教育厅创新平台开放基金项目（10K009）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

协同创新中心

摘要：

环境教育对公众的环境意识培育与环境素质提升有着重要的作用.探讨如何结合新兴的GeoDesign来开展环境教育的内涵、特征、途径等问题的研究具有重要的意义.该文分析并总结了GeoDesign在环境教育视角下的基本特征与内涵,明确其在生态意识、生态伦理道德与生态审美观中的基本特征.在此基础上,提出了开展GeoDesign支持下的环境教育的相关建议.本文的研究对于深化环境教育内涵的认识与开展GeoDesign支持下的新形式的环境教育具有一定的参考意义.

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