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个性化教育困境的原因探析——基于个人理论的视角

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成果类型:
期刊论文
作者:
刘小兰;杨立国
作者机构:
[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
语种:
中文
关键词:
个人理论;个性化;生态课堂;规训教学
期刊:
衡阳师范学院学报
ISSN:
1673-0313
年:
2014
期:
05
页码:
157-159
基金类别:
衡阳师范学院科学基金项目(13A09);
机构署名:
本校为第一机构
摘要:
个性化教育要求尊重每个独特生命的价值,挖掘个体生命的潜能,培养其个性的自由发展。然而现实中,学生的个人性化教育却困难重重,这与学校生态课堂的“缺失”、课程的文化“遮蔽”、规训教学“控制”和闲暇教育精神“远离”等多重因素不无关系。
摘要(英文):
Personalized education requires respect for each unique life value ,explore the individual life potential and cultivate the free development of personality .But in reality ,the personal education is difficult .There are many reasons ,such as ,the lack of ecological classroom ,the“shield” of curriculum culture ,the“controlling” of discipline teaching and the “far away” of the s...

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