期刊论文

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衡阳师范学院学报

1673-0313

2016

37

05

139-142

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2016.05.025

湖南省教育科学“十二五”规划课题“娱乐化背景下高校文学经典教育的创新研究”（XJK015BGD005）； 湖南省普通高校2015年教学改革研究课题“应用型人才培养目标下地方高校文学教学改革研究”； 湖南省普通高等学校2016年教学改革研究项目“学科研究与中学语文教学”； 衡阳市社会科学基金课题“微时代青少年文学教育的转型研究”（2014D072）；

本校为第一机构

中学语文教学应当以文本分析为中心,多从写的角度来把握文本的运作规律,避免超越形式直奔主题的错误做法。中学语文教师可以批判性地借鉴英美新批评的文本细读法,认真考量文本构成的多种要素和多元维度,从语言、意义、语境三个点以及修辞、审美、文化三个面来进行文本的分析与解读。

The Chinese language teaching in middle school should be centered in text analysis,from the perspective of written to assure the rules of the text operation and avoid the mistake of out of the form and straight to the theme.The teachers of mid-dle schools may critically learn from British and American new criticism of the method of close reading,seriously consider vari-ous elements and multiple dimensions of the text structure,and analysis and interpretation of the text from three points of lan-guage,meaning,c...