期刊论文

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衡阳师范学院学报

1673-0313

2017

38

04

87-90

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2017.04.018

本校为第一机构

湖南的师范教育兴起于清末"新政"之后,以"中学为体,西学为用"作为办学思想,仿日本师范教育的框架,形成了师范教育的基本模式。民国初年,倡导"民本主义"教育,调整了学制,进行课程改革和教学改革。这一时期是湖南师范教育的雏形和奠基时期,凸显了以下特点:对师范教育的作用和特点认识较深刻,突出了师范教育特色,注重修身教育、通识教育、生计教育和社会活动能力的培养;学校办学自主权较大,机构设置简便,管理严格、细致。因此,不仅为全省培养了一大批中小学骨干教师,而且造就了一批改造中国的革命家。