一体化背景下教师培训运行机制创新与实践

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成果类型：

期刊论文

作者：

申秀英;王敏;刘国武;苏盛敏

作者机构：

衡阳师范学院继续教育与教师培训学院,湖南衡阳,421002

[申秀英; 王敏; 刘国武; 苏盛敏] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

教师教育;一体化;教师培训;运行机制创新

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2017

卷：

期：

页码：

159-162

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2017.04.034

基金类别：

2015年度湖南省教育体制改革试点项目“地方高师院校战略性转型发展改革”（项目编号2015A04）阶段性成果；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

继续教育与教师培训学院

摘要：

教师职前培养与职后培训的一体化是国内外教师教育改革发展的时代潮流与理想追求,推动教师教育一体化需要高师院校与社会各界共同发力.衡阳师范学院这所百年老校,积极推进教师教育一体化改革与实践,着力加强教师职后培训运行机制创新,建立了以首席专家负责制为核心的一体化培训组织运行结构,探索学培修三维一体的课程体系,建构以培训团队建设为基础的导习用有序运转的操作模式,走出了一条特色鲜明、卓有成效的教师教育之路.

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