转型时期地方高师现代汉语课程识字教学问题若干思考

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成果类型：

期刊论文

作者：

李振中;肖素英

作者机构：

衡阳师范学院文学院/外国语学院,湖南衡阳,421002

[肖素英; 李振中] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

现代汉语;识字教学;字理文化;学科研究;中小学语文

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2018

卷：

期：

页码：

125-136

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2018.05.023

基金类别：

18BYY067:国家社会科学基金 17YJA740025:教育部人文社会科学研究项目 14YBA050:湖南省社会科学基金规划项目

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

文学院

外国语学院

摘要：

在转型背景下以字理文化和识字教学双视点对地方高师现代汉语课程有效性识字教学问题进行着力思考,对当前高师现代汉语课程及中小学语文的识字教学具有现实意义和实践价值。基于上述认识,文章首先分析当前识字教学问题的严峻性及字理识字问题的紧要性;再从汉字形体构造、演变和孳生三方面进行字理文化寻根;然后重点对字理识字教学问题进行新探索:一是常用部件整体习得总原则,二是比类相观认知模式,三是教学程式和方法,四是随意歪解字理断不可取。

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