SPOC混合式教学在职业发展与就业指导课程中的运用

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成果类型：

期刊论文

作者：

唐艳

作者机构：

衡阳师范学院马克思主义学院,湖南衡阳 421002

[唐艳] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

混合式教学;就业指导课程

关键词(英文)：

SPOC

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2020

卷：

期：

页码：

149-153

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2020.05.023

基金类别：

2016年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“基于协同理论的大学生创新创业就业课程O2O教学模式构建”（578）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

马克思主义学院

摘要：

从大学生职业发展与就业指导课程的教学要求及现状来看,SPOC混合式教学模式对这门课程具有很强的适用性.课题组从课程教学的七个要素,包括学习目的、教师、学生、学习内容、学习方法、学习环境、学习反馈等方面进行基于慕课的SPOC混合式教学设计,其具体实施流程分为线上教学1、线下教学1、线下教学2、线上教学2等四个阶段,以期为职业发展与就业指导课程提供SPOC混合式教学运用方案.

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