“课堂派”网络教育平台在技校翻转教学中的实践与思考

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

田小梅;刘汗青;余孝忠

作者机构：

衡阳师范学院计算机科学与技术学院,湖南衡阳 421002

清水塘北辰小学,湖南长沙 410005

[余孝忠; 田小梅] 衡阳师范学院

[刘汗青] 清水塘北辰小学

语种：

中文

关键词：

课堂派;网络教育;翻转教学

期刊：

衡阳师范学院学报

ISSN：

1673-0313

年：

2020

卷：

期：

页码：

35-39

DOI：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2020.06.008

基金类别：

湖南省“双一流”建设项目应用特色学科（湘教通[2018]469号）；湖南省普通高校创新创业教育中心建设项目（湘教通[2019]333号，No:58）；湖南省一流本科专业建设点计算机科学与技术（教高厅函[2019]46号，No:108）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

计算机科学与技术学院

摘要：

"互联网+教育"计划的创造性提出,使网络教育受到了全社会的高度重视.通过对国内外网络教育发展研究的借鉴,从我国的网络教育现状出发,并与新课程改革中提出的翻转教学理论相结合,针对特定的技校学生,该文采用具体的网络教育平台"课堂派"进行案例教学,分别从课前、课中、课后三个方面进行阐述.通过调查问卷分析"课堂派"的使用情况,指出教学过程中存在的问题,并结合具体情况得出可行的策略.

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

“课堂派”网络教育平台在技校翻转教学中的实践与思考

反馈

成果认领

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问