幽默言语理解及其对大学英语教学的启示——基于认知语境的视角
作者：
何文娟
期刊：
华北理工大学学报(社会科学版),2012年12(6):166-168 ISSN：2095-2708
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421002;[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
幽默言语理解;大学英语教学;认知语境
摘要：
从认知语境角度出发,通过对众多实例的分析,探讨其对幽默言语理解和表达的影响和制约,主要体现在：语义理解、认知效果、意图解读和文化背景。同时认为,将幽默用于大学英语课堂教学将是对现有大学英语教学模式的有益补充,体现英语教学的实用性、文化性和趣味性,有利于提高学生的英语语用能力。
语种：
中文
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认知语境与幽默言语的理解
作者：
何文娟
期刊：
铜仁学院学报,2012年14(2):61-64 ISSN：1673-9639
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421002;[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
认知语境;幽默言语;理解
摘要：
从认知语境角度出发，通过对众多实例的分析，探讨其对幽默言语理解和表达的影响和制约，主要体现在语义理解、认知效果、意图解读和文化背景方面。
语种：
中文
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农村中学生的英语语用能力调查
作者：
何文娟
期刊：
昭通学院学报,2010年32(1):73-76 ISSN：2095-7408
作者机构：
衡阳师范学院,外语系,湖南,衡阳,421008;[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
语用失误;语用能力;交际能力
摘要：
对102名农村中学生的英语语用能力进行了问卷调查，发现中学生在英语交际时存在语用失误。通过对调查问卷结果的统计和分析，找出了造成语用失误的原因，并对今后的农村英语教学中培养学生交际能力提出了建议。
语种：
中文
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非英语专业大学生的语用能力对比分析
作者：
何文娟
期刊：
赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版,2010年31(4):214-216 ISSN：1673-2596
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南,衡阳,421008
关键词：
非英语专业;语用能力;比较分析
摘要：
本文通过问卷对292名非英语专业大学生的英语语用能力进行比较分析,结果表明:被调查学生的语用能力与语言能力的发展并不平衡,语言能力强的语用能力不一定强.以上的调查与分析给大学英语教学带来这样的启示:教师需要不断提高自身素质,要发挥多媒体与网络技术的优势,为英语学习创设真实的语言环境,增强学生的语用意识,提高学生的语用能力,尤其是学生的社交语用能力.
语种：
中文
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基于多媒体与网络培养大学生英语语用能力的调查
作者：
何文娟
期刊：
考试周刊,2009年(40):399-400 ISSN：1673-8918
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南,衡阳,421008
关键词：
多媒体与网络;大学英语教学培养;语用能力;问卷调查
摘要：
本文通过问卷调查对567名非英语专业大学生的英语语用能力进行比较分析,结果表明:在多媒体与网络教学环境下,教师课堂内利用多媒体指导性教学与学生课堂外基于网络自主性学习相结合效果比较显著;有意识地改变教学方法和模式可以在很大程度上提高学生的语用能力。
语种：
中文
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