国内英语教学行动研究二十五年——基于10种CSSCI期刊25年（1994—2019）论文的统计与分析
作者：
何文娟
期刊：
衡阳师范学院学报,2021年42(01):142-148 ISSN：1673-0313
作者机构：
[何文娟] 衡阳师范学院外国语学院
关键词：
英语教学;行动研究;发展趋势
摘要：
通过对发表在国内10种CSSCI期刊上63篇有关英语教学行动研究的论文进行分类、统计和对比分析,发现二十五年来国内英语教学行动研究虽取得了丰硕成果,但在研究方法、研究对象和研究内容等方面仍存在诸多不足,今后需在这些方面进一步拓展与深化。
语种：
中文
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跨文化交际中中英非语言交际礼仪的差异比较
作者：
何文娟
期刊：
湖北开放职业学院学报,2019年32(19):158-159 ISSN：2096-711X
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002;[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
跨文化交际;中英;非语言交际礼仪;差异比较
摘要：
跨文化交际指本族语者与非本族语者之间的交际,又指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由此可见文化背景在跨文化交际中的重要性。交际礼仪作为跨文化交际内容中的非语言行为,与语言行为类似,都受到不同文化背景的影响。正如同中英两国语言受到文化背景的不同有着较大的差异。同样的,中英非语言交际礼仪也有着较大的差异。研究中英非语言交际礼仪的差异对于推进我国加深对外国文化的认知和帮助两个国家之间进行更为和谐的交流、互动等方面有着重要的意义。本文将简要分析跨文化交际中中英非语言交际礼仪的差异比较的相关问题。
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中文
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提高非英语专业大学生跨文化非语言交际能力的行动研究
作者：
何文娟
期刊：
开封文化艺术职业学院学报,2018年38(2):80-81 ISSN：2096-7853
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,中国衡阳,421002;[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
非英语专业大学生;跨文化非语言交际能力;行动研究
摘要：
英语课堂是培养大学生跨文化能力的重要场所。本研究采用行动研究的方法,对笔者所教非英语专业大二学生（共49人）进行了教学实践研究。结果表明:通过开展班内分组、理论呈现、提问讨论、视频感悟等一系列课堂活动,增强了学生的跨文化意识,补充了相关理论知识,为学生提供了一定的实践机会,学生的跨文化非语言交际能力有了极大提高。
语种：
中文
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教育实习期间职前英语教师专业发展的个案研究
作者：
何文娟
期刊：
考试周刊,2015年(75):25-26 ISSN：1673-8918
作者机构：
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002;[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
教育实习;教师专业发展;个案研究
摘要：
教师的专业发展,最重要的就是教师实践性知识的发展。本研究采用个案研究的方法,全程跟踪一名本科院校英语专业学生的整个实习过程,以了解实习对职前英语教师发展的作用。研究结果显示：在心理上,实习生感受到“理想与现实的落差”;在知识上,积累和丰富了教师实践性知识;在实践上,实习生的反思能力增强了,执教能力有了新的突破。
语种：
中文
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在同事互助听课中促进大学英语教师的专业发展
作者：
何文娟
期刊：
当代教育理论与实践,2015年(9):100-102 ISSN：1674-5884
作者机构：
衡阳师范学院 外语系,湖南 衡阳,421002;[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
同事互助听课;大学英语教师;教师专业发展
摘要：
大学英语教师的专业发展迫在眉睫，“听课”是教师专业发展的一条重要途径，但传统的听课制存在诸多弊端。鉴于传统听课制的诸多弊端，本研究提出了“同事互助听课”的新模式，在教师专业发展中，起到了既能提高教师知识更新的积极性又能增强教师的研究意识和能力的作用。
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中文
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初中英语写作教学中“小组合作学习”的行动研究
作者：
何文娟;肖镜雅
期刊：
开封文化艺术职业学院学报,2015年35(9):209-210 ISSN：2096-7853
作者机构：
[肖镜雅; 何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
小组合作学习;英语写作教学;行动研究
摘要：
通过分析初中英语写作教学计划、教学方法中存在的问题,以湖南省衡阳市某中学初二某班为研究对象,制定并实施以＂小组合作学习＂为策略的行动研究,并采用问卷调查该策略实施效果。结果表明,合作学习有助于提高学生的写作兴趣和主动性,对提升学生英语写作水平有积极作用。
语种：
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初中英语教学中“小组合作学习”的行动研究
作者：
何文娟;尹彬;周圆
期刊：
佳木斯职业学院学报,2015年(9):235-236 ISSN：2095-9052
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院 湖南衡阳 421002;[周圆; 尹彬; 何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
小组合作学习;初中英语教学;行动研究
摘要：
针对目前初中英语教学效果不佳、学生学习积极性不高的现状,本研究提出切实可行的行动计划。研究表明:此次行动研究不仅提高了学生的英语能力,还增强了学生的自信心,减轻了英语学习焦虑。
语种：
中文
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高中英语语法教学的行动研究
作者：
何文娟;柳露露
期刊：
考试周刊,2015年(68):86-87 ISSN：1673-8918
作者机构：
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002;[何文娟; 柳露露] 衡阳师范学院
关键词：
高中英语教学;语法教学;行动研究
摘要：
本文针对高中英语语法课堂教学效率低的问题,采用行动研究的方法,制订和实施行动研究计划。本次行动研究结果显示:教师适当调整教学方法,以学生为主体,在一定程度上能提高学生语法学习的效率和积极性。
语种：
中文
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撰写教学反思在英语专业实习生教学实践中的运用
作者：
何文娟
期刊：
Haerbin Zhiye Jishu Xueyuan Xuebao,2015年(5):104-105 ISSN：1008-8970
作者机构：
[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
教学反思;英语教师;教学实习
摘要：
培养和提高职前英语教师的反思能力是教师专业化发展的重要途径之一。以我院2011级两个英语师范毕业班共58名学生为研究对象,采用问卷调查、访谈和分析学生的反思材料等方法,对职前英语教师在实习过程中的教学反思能力进行探讨。研究表明,实习期间撰写教学反思在一定程度上加深了实习生对学生、英语教学和教学方法的认识,提高了他们的教学反思能力,促进了他们的教师专业化发展。
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利用英文歌曲优化大学英语听力教学的行动研究
作者：
何文娟
期刊：
长治学院学报,2014年(3):112-114 ISSN：1673-2014
作者机构：
衡阳师范学院 外语系,湖南 衡阳,421002;[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
英文歌曲;听力教学;行动研究
摘要：
笔者发现大学英语听力教学中存在诸多弊端，本研究围绕“利用英文歌曲优化听力教学”进行一轮行动研究，旨在通过“英文歌曲”解决听力教学效果不佳、学生积极性不高的状况，针对问题，提出了切实可行的行动计划。结果表明：此次行动研究既帮助学生提高了英语听力，活跃了听力课堂，也让笔者对教学工作有了更深刻的认识。
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大学英语教学中“英语背诵”活动的行动研究
作者：
何文娟
期刊：
吉林化工学院学报,2014年31(10):76-79 ISSN：1007-2853
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421002;[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
英语背诵;大学英语教学;行动研究
摘要：
行动研究是指教师对自己课堂中的教学现象进行反思,探讨并改进教学以提高质量的一种探索性研究。本研究围绕"英语背诵"活动进行了一轮为期16周的教学行动研究。研究结果表明:此次英语背诵行动研究在一定程度上提高了学生的英语口语能力、增强了英语学习自信心,并使师生关系更加融洽。
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大学英语教学中“角色扮演”活动的行动研究
作者：
何文娟;刘也玲
期刊：
湖北广播电视大学学报,2014年34(11):147-148 ISSN：1008-7427
作者机构：
[何文娟; 刘也玲] 衡阳师范学院外语系
关键词：
角色扮演;大学英语教学;行动研究
摘要：
本研究围绕大学英语教学中的"角色扮演"活动进行了两轮行动研究,针对第一轮行动研究的不足,第二轮行动研究对"角色扮演"的题材内容和表演形式都进行了适当调整。研究结果表明:两次行动研究在一定程度上提高了学生们的英语学习积极性、增强了英语学习信心、激发了学习热情并使师生关系更加融洽。
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大学英语教师体验行动研究
作者：
何文娟
期刊：
昭通学院学报,2014年(6):103-106 ISSN：2095-7408
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南 衡阳,421002;[何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
创新;自我发展;行动研究
摘要：
教学行动研究过程是教师自我职业发展的核心。以培养未来教师的创新精神和课堂教学研究能力为目的的行动研究是解决师资培训领域理论与实践相脱离的有效手段。本文通过阐述笔者自己在行动研究体验中所取得的成效,用事实证明行动研究能推动大学英语教师自我发展,能培养教师的创新精神,能解决理论与实践脱离的问题。
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大学英语听说课“配音”活动的行动研究
作者：
何文娟;谭晓丽
期刊：
西安航空学院学报,2014年(6):75-77 ISSN：1008-9233
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421002;[何文娟; 谭晓丽] 衡阳师范学院
关键词：
配音;听力教学;行动研究
摘要：
围绕“视频配音”进行行动研究,旨在通过“配音”活动解决大学英语听说教学中的诸多弊端,研究结果表明：此次行动研究在一定程度上提高了学生的听说能力,激发了学生的英语学习热情,是改善英语听说课教学效果的有益探索.
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“爱词霸”网络词典辅助下的大学英语课堂活动评价
作者：
谭晓丽;何文娟;刘剑;廖冬芳
期刊：
湖南科技学院学报,2014年(2):173-176 ISSN：1673-2219
作者机构：
衡阳师范学院 外语系,湖南 衡阳,421002;[廖冬芳; 刘剑; 何文娟; 谭晓丽] 衡阳师范学院
关键词：
“爱词霸”网络词典;电影字幕配音;形成性评价
摘要：
“爱词霸”网络词典辅助下的学生口头汇报、角色扮演、情景会话等课堂活动不仅能够丰富大学英语课堂教学的形式，而且为大学英语教学引入了形成性评价机制。该文采用定量和定性相结合的研究方法来考察电影字幕配音活动在具体的教学实施中产生的教学效果及其对教学评估的作用。研究结果表明：电影字幕配音等形式多样的课堂活动能够增加评价的权威性，扩大评价的体系，改进评价的标准。
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对大学生跨文化非语言行为的语用失误分析及其对策
作者：
何文娟;彭曦
期刊：
长沙铁道学院学报(社会科学版),2014年(3):155-156
作者机构：
衡阳师范学院外语系，湖南衡阳，421008;[彭曦; 何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
非英语专业;大学生;跨文化非语言行为
摘要：
针对目前非英语专业大学生非语言交际能力低的现状，笔者进行深入探讨，分析原因，并提出一些行之有效的策略，希望能进一步提高非英语专业大学生的非语言交际能力。
语种：
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大学英语课堂现行教学法之现状——以衡阳师范学院为例
作者：
廖冬芳;何文娟
期刊：
湖北广播电视大学学报,2013年33(4):125-126 ISSN：1008-7427
作者机构：
[廖冬芳; 何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
大学英语;教学法;现状;调查
摘要：
翻译法和交际法是我国外语教学中用得最多的两种教学法,这两种教学法在大学英语教学中的使用情况如何呢?本次调查采用客观成绩分析和主观问卷采集两种方式进行,旨在找出问题,分析原因,为大学英语教学改革提供参考.
语种：
中文
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非英语专业大学生跨文化非语言行为的语用失误调查报告
作者：
何文娟;杨帆
期刊：
牡丹江教育学院学报,2013年(6):82-83 ISSN：1009-2323
作者机构：
[杨帆; 何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
非英语专业大学生;跨文化非语言行为;语用失误
摘要：
对衡阳师范学院非英语专业大学生跨文化非语言交际能力进行问卷调查,结果表明：在跨文化交际中,非英语专业大学生的非语言交际能力总体很低,非语言交际行为的语用失误严重,英语成绩好的学生其非语言交际能力反而低于英语成绩差的学生.
语种：
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大班英语课堂中小组合作学习的行动研究
作者：
何文娟;刘剑;杨帆
期刊：
安徽工业大学学报(社会科学版),2012年29(5):92-93,99 ISSN：1671-9247
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421002;[刘剑; 杨帆; 何文娟] 衡阳师范学院
关键词：
英语课堂;小组合作学习;行动研究
摘要：
在大学英语课堂上，开展小组合作学习，培养学生的竞争意识与合作学习能力，改善学生的学习态度和行为，可以解决大班教学效果不佳、学生积极性不高的状况。
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网络环境下大学英语“值日生报告”的行动研究
作者：
何文娟;谭晓丽;廖冬芳
期刊：
牡丹江大学学报,2012年21(9):156-158 ISSN：1008-8717
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421002;[廖冬芳; 何文娟; 谭晓丽] 衡阳师范学院
关键词：
网络环境;大学英语;行动研究
摘要：
在教学实践中,笔者发现＂值日生报告＂并没有达到预期目的。为了让＂值日生报告＂活动在英语学习中真正帮助学生,笔者进行了一轮行动研究,旨在找出问题的关键,并针对问题,提出切实可行的行动计划。行动结果表明：此次行动研究令人满意。
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