诗歌与生存之道——评《里尔克诗歌的诗学与哲学研究》
作者：
文玲
期刊：
社会科学动态,2018年(06):127-128 ISSN：2096-5982
作者机构：
衡阳师范学院文学院
关键词：
现代诗歌;哲学研究;里尔克;诗学;生存之道;那喀索斯;世界文学史;20世纪
摘要：
<正>里尔克是20世纪初世界文学史上的重要人物,他以诗的方式探索了诗与诗人的本质,在直面现代诗歌衰落的事实面前,探讨现代人生存的困境,启示我们学会倾听与言说,以找寻生存的根基。刘红莉的力作《从那喀索斯到俄耳甫斯——里尔克诗歌的诗学与哲学研究》,以里尔克诗歌中的核心形象那喀索斯和俄耳甫斯为主题,探讨了里尔克从"观看诗学"向"寂寞诗学"的转变,从而完成其"诗性自我"的塑造。一、"语言危机"与"观看之道"
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中文
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古体诗词中的南岳形象建构及旅游价值开发
作者：
任美衡;肖慧源
期刊：
怀化学院学报,2018年37(06):36-40 ISSN：1671-9743
作者机构：
衡阳师范学院文学院,湖南衡阳,421002
关键词：
古体诗词;南岳形象;旅游价值开发
摘要：
古往今来,南岳作为一个著名的旅游景点,许多文人墨客为南岳谱写了一篇篇精美的诗词;它们紧扣南岳的形象塑造,分别从人文、 自然、 宗教与寿岳方面对南岳进行了吟诵与建构.在旅游发展如火如荼的当下,可充分借鉴这些古体诗词的深厚内涵与魅力,从特色主题游、 工艺品制作、 影视拍摄、 音乐表演和诗词朗诵会方面进行旅游价值的研究与开发,从而促进地方的文化提升与经济发展.
语种：
中文
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影视媒介影响下的编剧非科班现象研究
作者：
沈懿哲
期刊：
文艺论坛,2018年(2):118-123 ISSN：2096-6474
作者机构：
衡阳师范学院文学院
关键词：
编剧;转型;非科班现象
摘要：
近年来,中国影视业蓬勃发展,人才紧缺现象严重,非科班编剧大量涌现,这其中既有作家转型,也有网络写手伴随着网络剧的兴起的转型,还有导演跨界兼职,这是市场需求导致的,也是中国影视编剧极度缺乏的表现,更是中国影视业发展失衡的表征。
语种：
中文
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指向核心素养的语文微课教学设计研究
作者：
杨旭明
期刊：
衡阳师范学院学报,2018年39(05):141-145 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院 文学院,湖南 衡阳,421002;[杨旭明] 衡阳师范学院
关键词：
核心素养;微课;教学设计
摘要：
微课日益成为各科课程的有益补充和培育学生发展核心素养的辅助性教学资源.系列语文微课设计要求以学习任务群为导向,以教材篇目为依托,以多媒体技术为工具,形成内容相对独立但内在脉络相互贯通的微课群.单个语文微课教学设计力求标题小、导入快、层次清、结语美.
语种：
中文
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中国小说现代转型中的个人公共时间叙事
作者：
赵斌
期刊：
云南社会科学,2018年(4):178-185 ISSN：1000-8691
作者机构：
[赵斌] 江西社会科学院.博士后工作站
关键词：
现代转型;个人公共时间;革命时间;社会时间;劳动时间
摘要：
在现代小说的历史叙述中,人只是把个人公共时间交付给历史。人进入历史的方式是想象的,想象一个共同的前方目标而融入一部分生命时间——个人公共时间。晚清革命小说中的进步人物,他们的共同目标是革命,参与革命生活的时间是一种个人公共时间（革命时间）;辛亥革命之后的五四小说人物化身“社会活动家”,想象个人进入、参与社会活动,参与社会活动的时间也是一种个人公共时间（社会时间）;工人的劳动时间也是一种个人公共时间（劳动时间）。革命时间、社会时间具有历史的进步性,具有积极的现代意义;劳动时间却具有批判性,具有反现代性特征。
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中文
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甲骨文三种带祭品祭具会意字的构式比较
作者：
雷缙碚
期刊：
文教资料(高中版),2018年(3):17-19 ISSN：1004-8359
作者机构：
衡阳师范学院 文学院,湖南 衡阳,421002;[雷缙碚] 衡阳师范学院
关键词：
甲骨文;祭祀;会意字
摘要：
甲骨文表示祭祀活动的会意字一般涉及祭品、祭祀对象、祭祀方法及祭祀者等因素。其中代表祭品的字符最能起区别意义的功能,其次是表示祭祀方法的字符。表示祭祀对象的字符仅见“示”。甲骨文表示祭祀的“示+又/升+X”式、“示+X”式、“又/升+X”三种形式的会意字在表意上没有本质的差异,区别仅在表意详略或角度不同。
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关于对外汉语教学模式"对话"的几点思考
作者：
刘娟
期刊：
当代教育实践与教学研究,2018年(11):345-346 ISSN：2095-6711
作者机构：
衡阳师范学院文学院
关键词：
对外汉语;教学模式;对话
摘要：
"对话"是语言教学的关键,在对话视域下以"对话"为主构建汉语教学模式,是提高对外汉语语言应用能力以及知识构建的重要途径,在语言类专业教学中,虽然教学中偏向于"写""阅",但学生今后发展中更倾向于"听""说",在跨文化以及高校教育体制改革背景下,对外汉语教学对话教学模式以及教学原则正在实践中探索,需要拓展思维、开阔视野,将"对话"渗透于教学各个环节,实现对外汉语教学的实用性.本文针对我国现阶段对外汉语教学模式中存在的问题,以"对话"为主,探讨如何改进对外汉语教学模式,实现高校语言类专业人才培养质量的提升.
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中国小说现代转型中的心理化转向
作者：
赵斌
期刊：
鲁东大学学报(哲学社会科学版),2018年35(4):44-52 ISSN：1673-8039
作者机构：
衡阳师范学院 文学院,湖南 衡阳,421002
关键词：
现代转型;心理化转型;时代变迁;文体融合;意识流
摘要：
小说心理化转向突破了古典小说的"连贯叙述",完成了从写故事到写人、从外部到内部的现代性转型.而推动小说结构心理化转向的源动力有现代转型之际的外部时代因素,又有小说文体嬗变的内部因素,也有"西学东渐"的文化借鉴.时代变迁引起"人"的觉醒,小说必然触及到人的心理世界;"游记体""书信体""日记体"等新的小说体式为小说的心理化转向提供了创作动力;而意识流等西方心理学知识则为小说的心理化提供了理论支撑.
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字理教学视阈中形近字“副”“幅”辨析
作者：
肖素英 ;李振中
期刊：
求知导刊,2018年(27):71-72 ISSN：2095-624X
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院;衡阳师范学院文学院
关键词：
字理文化;识字教学;学科研究;语文教学
摘要：
目前学生中出现汉字“能认”“能写”“不能用”的问题.这攸关字理文化和识字教学的根本问题.为此,文章用在字理教学视阈中对形近字“副”“幅”进行了辨析.这反映了识字教学中字理教学的严峻性和紧要性,具有很强的现实意义和实践价值.
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影视媒介影响下的刘震云小说创作实践研究
作者：
文玲
期刊：
中国文学研究,2018年(3):152-157 ISSN：1003-7535
作者机构：
[文玲] 湖南师范大学.文学院
关键词：
影视媒介;刘震云;创作实践;蒙太奇
摘要：
新写实主义作家群是最早的影视作家群,刘震云作为新写实主义的代表作家,他的创作从一开始就向影视靠拢.通过电影语言把生活化的场景描绘出来,采用镜头化的场景来体现日常化叙事,并通过新闻报道式写作来体现他的"隔合观".采用蒙太奇的写作方式来表现"绕"的艺术.通过荒诞的故事情节和台词化的语言来表现生活的幽默.
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行走中国,传承文明
作者：
赵娓娓
期刊：
报刊荟萃,2018年0(8):284-284 ISSN：1672-8688
作者机构：
湖南省衡阳市衡阳师范学院文学院,湖南衡阳421001;[赵娓娓] 衡阳师范学院
关键词：
中国;文明;图书馆;思想史;徐霞客;秦始皇;汉武帝;地理
摘要：
酷暑难耐,心静自然凉。为了明天的前行,给自己一点时间静静地坐在图书馆,读一部思想者的智慧之作《我们的中国》,顿觉生命的底色里,增了韧,添了柔,如醍醐灌顶,收获良多了。《我们的中国》是有“当代徐霞客”之称的李零先生写下的国族地理思想史。从禹贡九州,讲到周秦的两次大一统;从寻访孔子和秦始皇、汉武帝的足迹,到中国的山水形胜、岳镇海渎;最后还论述了二十世纪中国革命的地理问题。经由此书,中国自上古以来的人文和精神世界,有了一个大地上的维度。
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传承家风,“孝”字为先
作者：
赵娓娓
期刊：
报刊荟萃,2018年0(8):286-286 ISSN：1672-8688
作者机构：
湖南省衡阳市衡阳师范学院文学院,湖南衡阳421001
关键词：
情感共鸣;归宿;民风淳
摘要：
“家,简单一个字,能引起无数人的情感共鸣。因为家是每一个人最初的记忆,也是最终的归宿。莫尔说过为了寻找想要的东西,我们走遍全世界,回到家就找到了。而中国古人则推崇:欲治其国者,先齐其家,家是个人通向外界的重要纽带。家是一个有温度的词,它不仅是我们身体休息的地方,更是我们心灵停靠的港湾。”这是《朗读者》董卿饱含热泪的话语。家风正则民风淳,民风淳则社稷安。而看到此时此刻,爸爸颇有感慨地说了一段话:“时间飞逝并不可怕,真正可怕的是‘树欲静而风不止,子欲养而亲不待’。
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转型时期地方高师语言学课程知识更新问题若干思考
作者：
李振中;肖素英;肖小华
期刊：
衡阳师范学院学报,2018年39(01):141-147 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院文学院/外国语学院,湖南衡阳,421002;衡南县一中,湖南衡南,421141;[肖小华] 湖南省衡南县一中;[肖素英; 李振中] 衡阳师范学院
关键词：
转型时期;语言学课程;知识更新;学科驱动;教学联动
摘要：
主要从学科驱动与教学联动双向互动的新视角针对转型时期地方本科高师院校汉语言文学专业语言学课程知识更新问题进行了着力思考。所思考的问题主要有语言学课程知识更新的"外在动因与内在特质""学科驱动与主体意识""方法途径与评价机制"等。对这些问题的思考在地方本科高师院校转型发展的新的历史时期具有现实意义和实践价值。
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论衡阳湘剧与长沙湘剧的关系——兼谈地方戏曲剧种的界定问题
作者：
伍光辉;彭志红
期刊：
衡阳师范学院学报,2018年39(02):112-116 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院文学院,湖南衡阳,421002;[伍光辉; 彭志红] 衡阳师范学院
关键词：
长沙湘剧;衡阳湘剧;关系;地方戏曲剧种;剧种界定
摘要：
衡阳湘剧与长沙湘剧在流行区域、演唱语言、剧目、表演艺术等方面存在差异。但二者更具有诸多相同的属性与特征:传统剧目具有相同的特点;在声腔音乐上都有昆腔、高腔与弹腔,且艺术渊源大体相同;表演程式与艺术风格也大体相同;角色分行大体相同;表演语言长沙官话与衡阳方言同属新湘语的长益片方言。因此,将二者划分为两种独立的大剧种显得名实不符。在中国戏剧曲剧种划分问题上也存在类似情况。要建构科学的戏曲理论体系,必须进一步研究各剧种的特点,厘清各地关系密切戏曲的区别与联系,对地方戏曲剧种作出正确的界定。
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现当代名人的南岳诗歌及其旅游价值开发
作者：
任美衡;唐斯嘉
期刊：
衡阳师范学院学报,2018年39(06):110-115 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院 文学院,湖南 衡阳,421002;[任美衡; 唐斯嘉] 衡阳师范学院
关键词：
南岳衡山;现当代诗歌;旅游价值开发
摘要：
南岳作为中华名山,文明历史悠久长远,自古以来就有"文明奥区"之称.许多现当代文化名人游览南岳时有感抒怀,留下大量佳句名章,造就了宝贵的衡山文化遗产.文章以部分现当代名人的部分南岳诗歌为对象,发掘南岳的山水文化、宗教文化、民俗文化、抗战文化,并提出旅游开发利用的建议,实现诗歌与旅游的对应、结合与转化,进而推动南岳旅游的可持续发展.
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瑶族史诗《盘王大歌》的日常生活美学研究
作者：
文玲;李巧伟;杨琳
期刊：
阿坝师范学院学报,2018年35(4):97-101 ISSN：2096-1707
作者机构：
衡阳师范学院文学院 湖南衡阳421002;衡阳师范学院音乐学院;衡阳师范学院文学院;[李巧伟; 文玲; 杨琳] 衡阳师范学院
关键词：
瑶族;《盘王大歌》;生活美学
摘要：
《盘王大歌》包罗万象,篇目繁多,主要有神话、传说、古事、生产、生活及恋情,涉及瑶族人的宗教观、生命观、价值观以及爱情观。体现了瑶族人对真善美的追求,蕴含了瑶族人特有的诗性智慧。
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严歌苓小说创作的影像化特征
作者：
文玲
期刊：
鲁东大学学报(哲学社会科学版),2018年35(2):28-33 ISSN：1673-8039
作者机构：
湖南师范大学 文学院,长沙 410006;衡阳师范学院 文学院,湖南 衡阳 421002;[文玲] 湖南师范大学
关键词：
严歌苓小说;电影符号;叙事者;现在时
摘要：
严歌苓的小说具有影像化的特点。小说语言如同电影符号,通过模拟摄像机视角塑造多重身份的叙事者,同时通过多重叙事视角的自由切换,弥补摄像机单一视角的不足。小说采用电影的叙事时间——现在时,讲述发生在过去、现在、未来的故事。通过选取相似动作作为连接点,实现多重时空的自由穿梭。
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湘西少数民族“上梁仪式语”研究
作者：
张文香 ;李凌洲
期刊：
求知导刊,2018年(16):5-7 ISSN：2095-624X
作者机构：
衡阳师范学院文学院;湘南学院外国语学院;[张文香 ] 衡阳师范学院;[李凌洲] 湘南学院
关键词：
上梁仪式语;固态保护;活态传承
摘要：
文章主要从四个方面研究了湘西少数民族“上梁仪式语”。这四个方面是湘西少数民族“上梁仪式语”的源流嬗变、多元价值、固态保护以及活态传承。文章研究成果对相关非物质文化遗产的固态保护和活态传承研究具有一定的现实意义和实践价值。
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唐代长安青龙寺诗歌特色研究
作者：
刘楚红 ;严春华
期刊：
求知导刊,2018年(15):151-153 ISSN：2095-624X
作者机构：
衡阳师范学院文学院
关键词：
青龙寺;诗歌;特色
摘要：
青龙寺以其独特而绝佳的地理位置和深厚的禅教义理成为唐代许多文人墨客游览咏叹的对象，至今遗留下来的青龙寺诗歌，强烈地反映了长安丰富的文化意蕴。文章从《全唐诗》着眼，对青龙寺诗歌文本进行仔细全面地解读，揭示了其交游、咏寺、咏怀、咏禅、赠答方面的内容及艺术特色。
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“尴尬”与“焦虑”——莫言小说进入中学语文教材之心路历程探析
作者：
任美衡
期刊：
教师,2018年(3):10-13 ISSN：1674-120X
作者机构：
衡阳师范学院文学院,湖南 衡阳,421002;[任美衡] 衡阳师范学院
关键词：
莫言小说;中学语文教材;心路历程
摘要：
作为中国本土首位诺贝尔文学奖的获得者,莫言的文学成就毋庸置疑.然而,在以经典为主体的母语教育中,由于作品的争议性及其负面解读、中学语文教材的保守性、教材的高考指针及其功利化倾向、主流意识形态视域下中学生被规循的接受能力及其与莫言作品的错过等因素,莫言却被尴尬地拒绝于中学语文教材之外;但以新世纪为界,由于课改的空间不断扩大、经典化之推进、对作品进行"规范化"解读之可能性、社会氛围的开放与主流解读的变迁等,莫言终于走进了中学语文课本.
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