城中村语言景观与三峡移民身份认同调查研究——以后移民时期湖南衡阳地区三峡移民为例
作者:
李振中
期刊:
南华大学学报(社会科学版),2023年24(03):97-108 ISSN:1673-0755
作者机构:
[李振中] 衡阳师范学院文学院
关键词:
后移民时期;三峡移民;武广新区城中村;语言景观;语言生态;身份认同
摘要:
前移民时期早已达成迁得进的目标,业已完成移民迁建使命。稳得住、逐步能致富正成为新时代后移民时期达成目标的关键。基于此,文章以湖南省衡阳市武广新区城中村三峡移民为研究对象,通过两个观察维度,考察了城中村语言景观,寻找语言景观的使用特点、使用规律和语码选择背后透视出来的身份认同问题。研究结果显示:城中村语言景观与三峡移民对迁入地的语码身份认同以及对迁出地的地域身份认同具有同构关系;三峡移民对迁入地及武广新区城中村的地域身份认同感处于中等稍弱层级。这表明:三峡移民的需求层次正处于由谋生型向发展型转变的关键节点。文章分析了其动因,提出了其对策。这对有效解决三峡移民需求层次转变关键节点中出现相关新问题,以及对有效解决三峡移民社区社会经济文化和谐发展问题均具有重要现实意义。
语种:
中文
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三峡移民语言能力与致富程度关联性调查研究——以湖南衡阳地区为例
作者:
李振中
期刊:
肇庆学院学报,2023年44(04):54-64 ISSN:1009-8445
作者机构:
[李振中] 衡阳师范学院文学院
关键词:
三峡移民;语言能力;致富程度;关联实证;乡村振兴
摘要:
目前学界对三峡移民语言能力与致富程度关联性问题的关注度不高。文章选取语言生态学理论研究范式,对三峡移民这一问题进行了调查研究。结论是:移民语言能力与致富程度总体为中等偏下;移民语言能力与致富程度之间呈强正关联性;五大因素...展开更多 目前学界对三峡移民语言能力与致富程度关联性问题的关注度不高。文章选取语言生态学理论研究范式,对三峡移民这一问题进行了调查研究。结论是:移民语言能力与致富程度总体为中等偏下;移民语言能力与致富程度之间呈强正关联性;五大因素对移民语言能力与致富程度关联性的影响度高低是:教育程度>普通话水平>移民政策>不同语域>社会环境。研究结论,对移民相关研究尤其对当下三峡移民社区乡村振兴工作具有积极现实意义。收起
语种:
中文
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跨学科主题学习:逻辑、内涵与策略
作者:
侯志中
期刊:
中小学教师培训,2023年(7):45-48 ISSN:1005-1058
作者机构:
[侯志中] 衡阳师范学院 文学院,湖南 衡阳 410008;[侯志中] 衡东县第九中学,湖南 衡阳 421441
关键词:
跨学科;主题学习;课程;逻辑;内涵;策略
摘要:
我国中小学课程改革以“核心素养”为课程目标,旨在构建信息时代中小学课程新体系。“跨学科主题学习”将成为我国中小学的基本学习方式,具有其内在的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。为此,跨学科主题学习应以问题情境为导向,促进学生应...展开更多 我国中小学课程改革以“核心素养”为课程目标,旨在构建信息时代中小学课程新体系。“跨学科主题学习”将成为我国中小学的基本学习方式,具有其内在的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。为此,跨学科主题学习应以问题情境为导向,促进学生应用学习;应以项目研究为导向,促进学生深度学习;应以学生自主为导向,促进学生学法变革;应以个性发展为导向,促进学生差异化学习;应以学科融合为导向,促进学生超课程学习。收起
语种:
中文
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后移民时期三峡移民语言生活状况调查——以湖南永州市为例
作者:
李振中;欧阳榕蔓
期刊:
湖南科技学院学报,2023年44(04):27-34 ISSN:1673-2219
作者机构:
[李振中; 欧阳榕蔓] 衡阳师范学院文学院
关键词:
后移民时期;三峡移民;语言生态;语言生活状况;针对性建议
摘要:
三峡移民工作的总体目标是迁得进、稳得住、能致富、大融合。迁得进、稳得住在前移民时期早已实现,能致富、大融合在后移民时期成为关键。目前三峡移民需求层次正处于由谋生型向发展型转变关键节点。语言具有促使移民发展致富的经济属性。研究采取问卷调查和座谈访谈方式,以湖南永州市为例考察后移民时期三峡移民语言生活状况,对调查数据分析得出明确结论,对三峡移民社区今后如何实施移民语言帮扶政策提出针对性建议,有利于当下移民社区扶智通语、促富共富、乡村振兴、语言规划及语言生态文明建设工作。
语种:
中文
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论蒋牧良小说的叙事艺术
作者:
任美衡;李湘杰
期刊:
衡阳师范学院学报,2023年44(05):82-89 ISSN:1673-0313
作者机构:
衡阳师范学院 文学院,湖南 衡阳 421002;[李湘杰] 麻阳苗族自治县教育局,湖南 怀化 419499;[任美衡] 衡阳师范学院
关键词:
蒋牧良;底层书写;叙事艺术;现实主义
摘要:
蒋牧良是左联时期著名的湘籍作家,在文学创作中以小说见长。他的小说着力于底层书写,在人物群像的塑造、生活场景的刻画、风俗文化的呈现方面尤为丰富生动。他的小说有着深刻复杂的精神意蕴,主要表现为殷忧家国的情思、沉痛峻切的批判、温暾烛微的关怀等。他的小说始终坚持现实主义的审美风格,将灵活的写实笔法、冷峻的讽刺艺术、质朴的叙述语言融为一体,呈现出一种原生态的美。独特的叙事艺术,造就了蒋牧良小说独特的审美价值。
语种:
中文
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后移民时期三峡移民语言生态及语言和谐问题考察——以湖南衡阳地区为例
作者:
李振中
期刊:
河池学院学报,2023年43(3):39-55 ISSN:1672-9021
作者机构:
[李振中] 衡阳师范学院文学院
关键词:
后移民时期;三峡移民;语言生态;语言和谐;优化策略
摘要:
前移民时期,三峡移民“迁得出”的目标早已实现;后移民时期,“稳得住、逐步能致富”的目标则成为关键。语言是一种宝贵的、不可再生的社会文化经济资源。后移民时期,三峡移民语言生态及语言和谐问题对三峡移民社区可持续发展目标的实现...展开更多 前移民时期,三峡移民“迁得出”的目标早已实现;后移民时期,“稳得住、逐步能致富”的目标则成为关键。语言是一种宝贵的、不可再生的社会文化经济资源。后移民时期,三峡移民语言生态及语言和谐问题对三峡移民社区可持续发展目标的实现至关重要。语言生态良好及语言和谐,将有助于改善三峡移民社区的社会环境、推动三峡移民社区的经济发展、促进三峡移民社区的社会融入与合作。为此,文章用量化和质性相结合的研究方法,以湖南衡阳地区为例,从语言生态基本面貌、语言生态问题成因、语言和谐优化策略三个方面考察了后移民时期三峡移民语言生态及语言和谐问题。文章的考察及其结论,对三峡移民社区精准扶贫成果的巩固、乡村振兴事业的发展、共同富裕目标的达成,都将具有一定的现实意义和理论价值。收起
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语文学科大概念的内涵、提取与落实
作者:
侯志中;阳建雄
期刊:
中小学教师培训,2023年(8):59-62 ISSN:1005-1058
作者机构:
[侯志中; 阳建雄] 衡阳师范学院 文学院, 湖南 衡阳 410008
关键词:
大概念;语文;内隐性;全人教育
摘要:
在核心素养语境下,大概念将学生的学校学习与学生现在、未来的生活相联结,成为学生核心素养的生长点。语文学科大概念是指蕴含在语文学科事实中的核心概念,包括学科思想、学科原理和思维方法。它是语文课程育人的价值体现,是语文学科核...展开更多 在核心素养语境下,大概念将学生的学校学习与学生现在、未来的生活相联结,成为学生核心素养的生长点。语文学科大概念是指蕴含在语文学科事实中的核心概念,包括学科思想、学科原理和思维方法。它是语文课程育人的价值体现,是语文学科核心素养落实的关键因素,也是语文单元教学的设计核心。学科大概念具有内隐性,需要教师综合课程标准、教材内容、专家思维、学习重难点及学生生活需要等因素从中提取。语文学科大概念教学遵循“筛选大概念学习主题、分解大概念学习任务、实施大概念学习评价”这一基本路径,实现学生的探究学习、深度学习,超越单一学科界限,面向学生生活需要,指向全人教育。收起
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后移民时期三峡移民老年人口语磨损现象调查研究——以湖南衡阳地区为例
作者:
李振中
期刊:
武陵学刊,2023年48(04):96-105 ISSN:1674-9014
作者机构:
[李振中] 衡阳师范学院文学院
关键词:
后移民时期;三峡移民;老年人口语磨损;语言生态
摘要:
后移民时期是政府解决三峡移民老年人语言健康老龄化问题的关键时期。口语磨损是老年人普遍标志性语言现象。后移民时期老年人口语磨损现象,是解决三峡移民老年人语言健康老龄化问题不可忽视的重要选项。本研究以湖南衡阳地区三峡移民为考察对象,用访谈实录法建立起三峡移民老年人口语语料库,在此基础上,分析三峡移民老年人口语磨损现象的基本表现形式及其相关特征,同时,探讨三峡移民老年人口语磨损现象与老龄化之间相关度。这不仅印证了有学者提出的“70岁是老年人语言能力衰退拐点”的著名论断,更重要的是,它将对移民语言生态研究、老年语言学研究以及老年语言服务实践都具有积极作用。
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运动休闲特色小镇企业集群的产业链培育与增值研究
作者:
邓水坚;江亮;刘兵;罗海平;谭丹华;...
期刊:
文体用品与科技,2023年(08):101-104 ISSN:1006-8902
作者机构:
衡阳师范学院体育科学学院;衡阳师范学院文学院
关键词:
企业集群;运动休闲产业链;产业链培育;产业链增值
摘要:
基于企业集群理论框架结合国内运动休闲主导型特色小镇的调查资料,通过文献考察和逻辑思辨分析运动休闲产业链内涵、结构、环节、类型的基础上,提出运动休闲特色小镇企业集群的产业链培育与增值方法。分析认为:(1)运动休闲特色小镇企业集群式产业链有“体育+”及“+体育”的两种产业融合模式;(2)企业集群的“体育+”产业链培育方法主要有:企业群分工重构延链、企业群合资强链、企业群制度合约补链;(3)企业集群的“+体育”产业链培育方法主要有本土项目链种植、外界项目链移植;(4)运动休闲特色小镇企业集群的产业链可通过跨行界、跨业界、跨商界的三跨实现跨界增值,与此同时通过接通空间产业链、延申空间产业链的两种跨空间方法实现增值效应。
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文化传承视域下苏轼作品的审美特征分析——以统编版中学语文教材为考察对象
作者:
王璞玉;许琼
期刊:
新阅读,2023年(04):77-80 ISSN:2095-1655
作者机构:
[王璞玉; 许琼] 衡阳师范学院文学院
摘要:
<正>中国传统文化是内涵丰富、博大精深的思想文化体系。在先秦时期,百家争鸣的繁盛景象就已经出现。经过两千多年的发展,儒释道成为中国传统思想文化的重要组成部分,后世称之以儒家、释家和道家。受儒家、释家、道家三者影响,苏轼崇尚自然、乐观超脱、不拘于外物,拥有独特的人格魅力。在经历“乌台诗案”及一系列打击后,苏轼思想得到了升华,也因此成就了他在中国文学史上的地位。
语种:
中文
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释汉语中与估测句相关的三组概念
作者:
李振中
期刊:
衡阳师范学院学报,2023年44(04):101-109 ISSN:1673-0313
作者机构:
[李振中] 衡阳师范学院文学院
关键词:
汉语;估测句;估测辖域;估测指向;估测指数
摘要:
估测句在汉语中使用频率极高,但学界对它的关注度极低。与估测句相关的概念主要有三组:一为“辖域”组,包括外位估测辖域与内位估测辖域、显性估测辖域与隐性估测辖域、宽幅估测辖域与窄幅估测辖域、否定估测辖域与估测否定辖域;二为“指向”组,包括包孕型估测指向与非包孕型估测指向;三为“指数”组,包括估测指数与估测邻指律。以上三组概念的提出、界定与诠释,对估测句相关研究及其教学实践具有一定的理论价值和现实意义。
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量规在中学语文写作教学中的设计与应用研究
作者:
付辉;涂昊
期刊:
汉字文化,2023年(15):112-114 ISSN:1001-0661
作者机构:
衡阳师范学院文学院
关键词:
量规;写作评价;写作教学
摘要:
量规是一种面向形成性评价与评分的标准工具,可以灵活地对学生的作品、学习成果进行等级评估,具有很强的操作性,可以很好地运用到无标准答案的教学评价之中。文章就当下中学语文写作教学评价缺乏过程指导,写作评价主体过于单一,写作教学评价体系不完善,缺乏针对性等问题为切入点,从量规的含义与量规在写作教学中的设计步骤,量规在写作教学评价中的应用策略进行探讨并提出相应的对策,以期为我国语文写作评价工具的开发提供相应的建议与指导。
语种:
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“统编版”与“人教版”高中语文教材传统文化选文比较研究
作者:
许琼;王璞玉
期刊:
汉字文化,2023年(20):109-111 ISSN:1001-0661
作者机构:
[许琼; 王璞玉] 衡阳师范学院文学院东校区
关键词:
高中语文;传统文化;选文;比较研究
摘要:
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,加强中华优秀传统文化教育,是语文教育当仁不让的使命。传统文化选文是语文教材选文中不可或缺的教学资源,本文将“统编版”和“人教版”高中语文教材中的传统文化选文进行对比,分析出两版教材传统文化选文现状及特点。在此基础上,为更好地发挥教科书的文化传承作用,提出以下路径进行文化传承教育:“重视单元整体设计”“合理设置学习任务群”“开发多样教学活动”。
语种:
中文
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新时代中国学术期刊守正创新论要
作者:
蒋芳
期刊:
衡阳师范学院学报,2023年44(01):52-58 ISSN:1673-0313
作者机构:
[蒋芳] 衡阳师范学院文学院
关键词:
新时代;中国;学术期刊;守正创新
摘要:
新时代中国学术期刊的守正创新,是社会文明传承的历史选择,是学术交流的价值追求,是社会进步的助力推手,更是文化自信的科学表达。引领性、人民性、科学性和交流性是其突出特征。中国学术期刊要做到守正创新,不仅需要上层建筑的科学指向、学术人员的优良品质、期刊编辑的责任担当,还需要多方协助的集体赋能。
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中文
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试论王夫之《唐诗评选》的选评特征与教育价值
作者:
吴戬
期刊:
衡阳师范学院学报,2023年44(02):18-25 ISSN:1673-0313
作者机构:
[吴戬] 衡阳师范学院文学院
关键词:
王夫之;《唐诗评选》;选评特征;教育价值
摘要:
《唐诗评选》是一部个性鲜明的唐诗选本,蕴含着王夫之强烈的整体意识、鲜明的文体意识、深刻的比较意识、清醒的自主意识,有效反映了唐代诗歌的发展面貌和创作成就,具有高度的审美价值与思想意义。该选本激浊扬清,崇雅黜俗,有利于培植人们的社会情怀;捕捉生趣,追求自然,有助于丰富人们的审美情趣;视角独特,洞见非凡,可以拓展人们认知视域。王夫之在选本中坚持独立思考和辩证分析,着力建立诗歌认识的系统观念,构建诗歌的生态链条和家族谱系,同时兼顾文体的内在审美约定性与相互渗透性,并注重对作品进行源流考察、类型分析、文本对读和整体透视,这对人们进行诗歌品读、开展诗歌教学颇具启示意义。
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浅析中学生个性化作文教学——以统编版初中语文教材为例
作者:
王璞玉
期刊:
汉字文化,2023年AMI(10):121-123 ISSN:1001-0661
作者机构:
[王璞玉] 衡阳师范学院文学院
关键词:
个性化作文;教学个性化;写作个性化
摘要:
个性化作文教学是教育改革与发展的产物,是语文教学理论与实践关注的重点问题,也是新课程标准指导下的新理念。但如今,中学生作文个性缺失现象仍然十分严重。笔者通过对当今作文教学现状进行阐释,突出作文教学个性化的重要性,强调作文教学要尊重学生的主体地位,要促进学生的个性化发展。本文以统编版初中语文教材为例,试图结合个性化作文教学对于社会、学生、教学改革的意义进行阐释,并对个性化作文教学的基本策略进行探讨,以期对这些问题有更清晰的认识,改变作文教学的被动局面。
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统编中学《语文》传承民俗文化现状分析与路径探索
作者:
谭群;刘重矿
期刊:
汉字文化,2023年(12):124-126 ISSN:1001-0661
作者机构:
衡阳师范学院文学院
关键词:
民俗文化;中学语文;教材;优化发展
摘要:
民俗文化进入统编中学语文教材,能够更好地促进中华优秀传统文化的传承与发展。该文通过对语文教材与民俗文化传承发展的分析思考,论证了语文教科书的文化传承在教科书中缺少统一的编写标准、教材内容包罗万象、忽视师生教学实际等方面出现的问题,指出当前的语文教科书存在民俗文化选材不丰富、未兼顾各民族文化、分布不均衡等问题,并有针对性地提出其优化发展的建议。
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后移民时期湖南邵阳地区三峡移民疑问句考察
作者:
李振中;钱毅
期刊:
邵阳学院学报(社会科学版),2023年22(04):70-78 ISSN:1672-1012
作者机构:
[李振中] 衡阳师范学院文学院;[钱毅] 邵阳学院文学院
关键词:
后移民时期;邵阳地区;三峡移民;疑问句;语言生态
摘要:
从语言生态接触与生态融合角度来看,后移民时期是三峡移民语言生态研究最佳时段。调研发现,三峡移民疑问句很能彰显三峡移民语言生态特色,是三峡移民语言生态研究新的激发点。为此,在考察前移民时期湖南衡阳地区三峡移民疑问句的基础上,基于语言生态学理论、范式、方法和视角,继续考察后移民时期湖南邵阳地区三峡移民疑问句。考察结论对持续追踪、调查、研究三峡移民疑问句及其相关问题的生态接触、融合和发展,对开拓三峡移民语言生态研究领域,都具有一定的实践意义和理论价值。
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我国运动休闲特色小镇文化品格的现状审视与理论建构探索
作者:
向丹;江亮;刘兵;邓水坚;谭丹华
期刊:
文体用品与科技,2023年6(06):31-34 ISSN:1006-8902
作者机构:
[向丹] 衡阳师范学院文学院 湖南 衡阳 421010;衡阳师范学院体育科学学院 湖南 衡阳 421000;[江亮; 邓水坚; 谭丹华; 刘兵] 衡阳师范学院
关键词:
运动休闲特色小镇;文化品格;现状审视;理论建构探索
摘要:
本文以我国运动休闲特色小镇文化品格为研究对象,采用实地调研法、访谈法、逻辑分析法等研究方法从物质、制度和精神三个层面对我国运动休闲特色小镇文化品格的现状进行审视.研究结果显示:(1)文化品格对塑造我国运动休闲特色小镇品类和实现差异化发展具有重要作用与价值;(2)当前我国运动休闲特色小镇文化品格存在(物质文化:摆在板案上的抽象呈现;制度文化:脱离主体的表象陈列;精神文化:经济利益之下被忽视的心灵家园)三个层面问题.我国运动休闲特色小镇文化品格的建构应以中国传统文化为根基,紧紧围绕物质、制度和精神三个层面展开:(1)保存"人物共生"的物质文化,打造"三生"融合空间;(2)沿袭"知行合一"的制度文化,发掘传统民俗的深厚底蕴;(3)复魅传统农业文明下的精神文化,实现人城合一.
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乡村振兴下小规模学校语文教师发展审思
作者:
蒋芳;刘重矿
期刊:
湖南人文科技学院学报,2023年40(4):110-116 ISSN:1673-0712
作者机构:
[蒋芳; 刘重矿] 衡阳师范学院文学院
关键词:
乡村振兴;小规模学校;语文教师;发展
摘要:
小规模学校语文教师是促进乡村教育事业发展的重要力量。他们的发展对于促进乡村振兴战略更好地实施、为国家现代化建设输送更多的人才有着积极作用。当前,教学能力与人才培养不协调、教研能力与课程开发不相称、专业素养与现实需要不匹配...展开更多 小规模学校语文教师是促进乡村教育事业发展的重要力量。他们的发展对于促进乡村振兴战略更好地实施、为国家现代化建设输送更多的人才有着积极作用。当前,教学能力与人才培养不协调、教研能力与课程开发不相称、专业素养与现实需要不匹配、社会发展与时代要求不适应是小规模学校语文教师发展现状。究其原因,主要在于他们敬业不勤业、“主要”不主干、“重要”不重视。因此,在乡村振兴战略背景下,从教师自身入手,内外联动,优化路径,让语文教师能够“沉”下去、“瘦”下来、“专”起来,对乡村教育的发展十分必要。收起
语种:
中文
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