作者： 何芳

期刊： 科教文汇(下旬刊),2012年(23):133-134 ISSN：1672-7894

作者机构： 衡阳师范学院外语系 湖南·衡阳421008

关键词： 伽达默尔;哲学阐释学;《道德经》;译者主体性

摘要： 本文从伽达默尔哲学阐释学的核心概念出发,以《道德经》两英译本为例,将译者视为翻译过程中的主体进行研究,旨在对中外译者英译《道德经》时的不同理解进行客观的、合理的梳理,并肯定伽达默尔哲学阐释学理论对研究译者主体性的指导作用。

语种： 中文

作者： 邹利民;何芳;全晓霞

期刊： 文教资料(高中版),2012年(24):40-41 ISSN：1004-8359

作者机构： 衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421000

关键词： 关联翻译理论;电影《楚门的世界》;翻译策略

摘要： 根据Gutt提出的关联翻译理论，翻译是一个涉及原文作者、译者和译语接受者三者关系的三元二轮推理的过程，翻译的成功在于最佳关联性的传递。电影《楚门的世界》是一部典型的黑色幽默片，向人们阐述了楚门悲惨的人生，而电影台词更是其中的亮点。译者在翻译时，一方面需要认真研究原文所传递的信息；另一方面，充分依据译语接受者的认知语境，对原文进行适当的加工，采取灵活多变的翻译策略向译语接受者传递原文信息。本文依据Gutt的关联翻译理论，分别从中英表达方式、文化意象及情景语境这三个方面分析电影《楚门的世界》的最佳关联翻译策略。

语种： 中文

作者： 何芳

期刊： 吉林省教育学院学报(下旬),2012年28(02):41-42 ISSN：1671-1580

作者机构： 衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421008

关键词： 西方文化渗透;听力教学;途径与方法

摘要： 随着社会对大学生的跨文化交流能力的要求不断提高,大学英语课堂应当渗透文化教学已成为普遍共识。此文就文化渗透对英语听力教学的必要性和重要性,以及大学英语听力教学中如何实施文化渗透做一些探讨,旨在为有效提高学生英语综合交际能力提供一些思路和建议。

语种： 中文

作者： 何芳

期刊： 当代教育论坛,2009年(10):99-100 ISSN：1671-8305

作者机构： [何芳] 衡阳师范学院教务处综合科

关键词： 大学制度;软实力;社会服务能力;人才培养质量;人力资源;对外影响;大学形象;大学文化;大学品牌;大学理念;大学精神;大学环境;大学管理;创新水平;凝聚力;竞争力;特征;声誉;科技;广义

摘要： 一、大学软实力的特征 大学软实力主要包括大学理念、大学精神、大学文化、大学制度、大学管理、大学品牌、大学形象、大学声誉和大学环境等,广义上的大学软实力还包括大学的人力资源、人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力等.软实力对内影响大学的凝聚力,对外影响大学的竞争力.

语种： 中文

作者： 何芳

期刊： 衡阳师范学院学报,2009年30(05):121-124 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院,经济与法律系,湖南,衡阳,421008;[何芳] 衡阳师范学院

关键词： 跨文化冲突管理;实例;研究

摘要： 中外合资企业不仅是资产的重组,同时也是文化的重新组合.在新旧文化的组合过程中,外资企业想用新的文化来改造老企业,而老企业的老传统仍然顽强,新老文化的碰撞便出现了跨文化冲突.

语种： 中文

作者： 何芳

期刊： 商场现代化,2009年(16):35 ISSN：1006-3102

作者机构： 衡阳师范学院

关键词： 文化冲突管理;融合模式;研究

摘要： 本文以X公司为对象重点研究了该企业的文化冲突管理。X公司是一个跨国体、跨民族、跨地域、跨政体的合资企业，它与集团公司在合作过程中也不可避免地出现了文化冲突，并诱发了企业内部的种种矛盾，导致公司经营绩效、经营战略、生产增长方式、员工行为方式等活动均受到影响。

语种： 中文

作者： 何芳

期刊： 消费导刊,2009年(11):114 ISSN：1672-5719

作者机构： 衡阳师范学院教务处

关键词： 多校区;教学管理模式;构建

摘要： 衡阳师范学院在多校区教学管理工作中面临着教学运行成本较高、资源配置不优化、教学信息反馈滞后、教学质量监控跨度大等等问题,影响了教学工作的顺利开展,要解决这些问题和困难,需要教学管理部门在教学过程中不断地总结经验,大胆探索,探索适合自身特点的管理模式,从而稳定教学秩序,确保人才培养质量,推进地方性高等教育改革的顺利进行和有序发展。

语种： 中文

作者： 何芳

期刊： 企业家天地(下半月刊),2006年(02):126-127 ISSN：1003-8434

作者机构： 衡阳师范学院

摘要： <正> 上世纪90年代末,中共中央在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出:“调整师范学校的层次和布局,鼓励综合性大学中试办师范学院”。在这一精神的鼓舞下,一些综合性大学纷纷响应这一号召,主动向师范教育靠拢。进入“十五”期间,我国正式引进“教师教育”的概念,随着综合性院校参与教师培养以及教师教育理念的确立,我国教师教育内部也悄然发生着变革。在教师教育一体化、教师来源多元化、教师职业专业化的新形势下,我国传统的“定向型”、“封闭型”、“单科型”的师范教育体系面临前所未有的冲击和挑战,地方高等师范院校能否在认真分析高等教育竞争格局的基础上找准自己的生存空间,确定核心竞争力,实现跨越式发展和教师培养的质量全面提高这种双赢的局面,这是社会各界极为关注的一个问题。

语种： 中文

作者： 何芳;胡琼峰

期刊： 企业家天地(下半月刊),2006年(03):122-123 ISSN：1003-8434

作者机构： 1. 衡阳师范学院;2. 衡阳市委组织部

语种： 中文