作者： 蒋湘祁;吴鑫

期刊： 衡阳师范学院学报,2017年38(04):101-104 ISSN：1673-0313

作者机构： [吴鑫; 蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： 恋爱效能感;成人依恋

摘要： 通过在大学生群体中进行的随机调查发现:大学生依恋类型分布不均衡,比例从高到低依次是恐惧型、冷漠型、安全型和专注型;城镇学生的依恋回避分数显著低于农村学生,独生子女的依恋回避分数显著低于非独生子女;城镇学生的恋爱效能感显著高于农村学生,独生子女的恋爱效能感显著高于非独生子女;不同类型的大学生恋爱效能感存在显著差异,其中安全型高于恐惧型、专注型和冷漠型,冷漠型高于恐惧型;依恋焦虑和依恋回避能够预测恋爱效能感.由此可见,大学生成人依恋类型影响大学生的恋爱效能感.

语种： 中文

发明/设计人： 蒋湘祁

申请/专利权人： 衡阳师范学院

申请/专利号： CN201720656709.6

申请时间： 2017-6-7

公开号： CN207804261U

公开时间： 2018-9-4

主申请人地址： 421008 湖南省衡阳市珠晖区衡花路16号

摘要： 本实用新型公开了一种心理情绪调节仪，包括情绪检测装置、反馈调节装置和电源模块，情绪检测装置和反馈调节装置相互通信连接，情绪检测装置包括声音传感器、脉搏传感器、图像传感器、脑电波传感器、肢体运动传感器、皮电传感器、微处理器和情绪检测无线收发模块；反馈调节装置包括控制主机、主机无线接收模块、存储模块和音频输出模块；声音传感器、脉搏传感器、图像传感器、脑电波传感器、肢体运动传感器和皮电传感器均与微处理器电连接；情绪检测无线收发模块与微处理器电连接；主机无线接收模块、存储模块和音频输出模块均与控制主机电连接。该心理情绪调节仪可获得用户当前情绪状态，并及时对用户的异常情绪进行调节。

作者： Liu, Xianhua*;Li, Li;Xiao, Jing;Yang, Juan;Jiang, Xiangqi

期刊： PSYCHOLOGY AND PSYCHOTHERAPY-THEORY RESEARCH AND PRACTICE,2013年86(4):353-373 ISSN：1476-0835

通讯作者： Liu, Xianhua

作者机构： [Liu, Xianhua; Jiang, Xiangqi] Hengyang Normal Univ, Dept Educ Sci, Hengyang 421002, Hunan, Peoples R China.;[Li, Li] Cent S Univ, Xiangya Hosp 2, Inst Psychiat, Changsha, Hunan, Peoples R China.;[Li, Li] Guizhou Finance & Econ Coll, Psychol Counseling Ctr, Guiyang, Peoples R China.;[Xiao, Jing] Capital Normal Univ, Dept Psychol, Coll Educ, Beijing, Peoples R China.;[Yang, Juan] Hainan Med Coll, Dept Humanities & Social Sci, Haikou, Peoples R China.

通讯机构： [Liu, Xianhua] H;Hengyang Normal Univ, Dept Educ Sci, Hengyang 421002, Hunan, Peoples R China.

摘要： Background Previous studies on the autobiographical memory (AM) of depressed patients had inconsistent findings. Various severities of depression in patients in these studies may lead to conflicting results. However, the differences in the procedure of the autobiographical memory tests (AMTs) may also influence the AM results. Objective In this study, we analyse the results published so far to research the AM characteristics of patients with depressive disorders and identify moderators that affect the assessment results while using AMT in this field. Method A systematic search was conducted using following databases: MEDLINE, PubMed, ScienceDirect, Cnki, and Google Scholar, yielding 22 studies of patients with depressive disorders and autobiographical memory published between 1986 and 2010. Results The results of meta-analysis showed that, compared with the control group, the patients with depressive disorders reported less specific AMs (g = -1.051) and more overgeneralized AMs (g = 1.115). The patients with depressive disorders also recalled more slowly (g = 0.400). The effect sizes of overgeneral memory could be predicted by the self-reported depression score of the depressed patients (B = -.329, p <.01). The mean effect sizes of AMT indices were affected by the AMT characteristics (i.e., number of cue word, max response time, prompting, presentation of cue word, taping, and so on). Conclusions Our results suggest that overgeneralization and response lag are the AM deficits in patients with depressive disorders. The parameters of AMT are important factors, which are related to the inconsistency in the assessment of AM in patients with depressive disorders. Some recommendations on AMT and programme research design are given for future research. Practitioner Points This paper provides new insight into the current understanding of the AM deficits in patients with depressive disorders. This paper gives new recommendations on AMT and program research design for future clinical implications. © 2012 The British Psychological Society.

语种： 英文

作者： 蒋湘祁

期刊： 统计与管理,2013年(5):54-55 ISSN：1674-537X

作者机构： [蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： 学前儿童;退缩行为;催眠疗法;家庭治疗

摘要： 采用催眠疗法与家庭治疗相结合的个案研究．在生态环境下采用家长问卷式Achenbach儿童行为量表进行临床观察，通过对具有社会退缩行为问题的学前儿童开展家庭治疗，对家长进行催眠暗示训练干预，辅助以参与式观察、开放式谈话，帮助学前儿童获得心理与社会支持，建立良好的亲子互动关系，其退缩行为问题得到明显改善。

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;刘世瑞

期刊： 衡阳师范学院学报,2013年34(04):147-149 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421002;[刘世瑞; 蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： 催眠暗示;斯坦福团体催眠感受性量表C式;催眠感受性

摘要： 采用随机取样法抽取湖南省四所高校大学生作为研究对象,共获得398个有效样本,对斯坦福团体催眠感受性量表C式(SGHSS-C)中文版的信度和效度进行探讨.结果表明斯坦福团体催眠感受性量表C式中文版的信度和效度均在可以接受的范围内,在中国的文化背景下可以用于区分大学生受试的催眠感受性,并适合团体测试,可以为我国团体催眠感受性研究提供一个有效的测量和评估工具.

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;吴思为

期刊： 早期教育：家教版,2013年(7):10-13 ISSN：1005-6017

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系

关键词： 幼儿教师;自我和谐;心理健康

摘要： 为了探讨幼儿教师自我和谐程度及心理健康状况与自我和谐的关系,本研究采用自我和谐量表与心理健康量表,对参与湖南省国培项目的124名农村骨干幼儿教师进行问卷调查。结果表明:1.不同性别的幼儿教师在自我和谐各维度上,尤其在灵活性分量表上差异显著;2.不同学科领域类的幼儿教师在自我和谐各维度上无显著差异;3.幼儿教师的自我和谐总分在年龄方面无显著差异,但自我的灵活性与刻板性上差异十分显著;4.幼儿教师的自我和谐总分在城乡上无显著差异,但自我的刻板性差异显著;5.幼儿教师自我和谐与心理健康存在显著的相关关系,且心理健康水平对于自我和谐有较好的预测作用。

语种： 中文

作者： 蒋湘祁

期刊： 校园心理,2013年(6):416-417 ISSN：1673-1662

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系 421002

关键词： 孤独症儿童;干预治疗;沙盘游戏;社会交往障碍;语言发育障碍;发育障碍性疾病;催眠;家庭

摘要： 孤独症儿童又称自闭症儿童，是一种以社会交往障碍、语言发育障碍和行为方式刻板、怪异为特征的全面性精神发育障碍性疾病，严重影响儿童的感知、语言、情感、运动、社会交往等能力，通常从婴儿期开始出现，一直延续到终身[1]。孤独症儿童主要特征表现有：语言迟缓，交流困难，常使用手势而非语言，沉浸在自我世界里，不会主动与人交往，很少会接触人的眼睛或笑容；重复一些身体动作，穿衣顺序相同，一旦有所变化，心情就会沮丧[2]。<br>　　沙盘游戏疗法又称箱庭疗法，是在治疗者的陪伴下，来访者从沙具架上自由挑选沙具，在盛有细沙的沙箱里进行自我表现的一种心理疗法[3]。由于沙盘游戏是一种非言语的、无意识层面的交流，因此，对不易用语言进行沟通的对象，比如儿童、有语言障碍者、自闭症患者、抑郁症患者以及比较内向的来访者，是一种很好、很有效的沟通和治疗的方法[4]。

语种： 中文

作者： 蒋湘祁

期刊： 人民论坛,2012年(05):54-55 ISSN：1004-3381

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系;[蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： 服刑人员;农村地区;未成年子女;社会关爱

摘要： 农村服刑人员未成年子女的生存、教育及身心成长对社会的稳定和谐有着直接而深远的影响。由于生存权遭受影响、发展权受到限制、受教育权难以保障、监护权缺损丧失、人身权受到威胁,他们成为特殊的被社会边缘化的弱势群体。建议构筑政府负责、社会协同、公众参与的社会关爱体系,为农村服刑人员未成年子女营造一个健康的成长环境。

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;冯海平

期刊： 产业与科技论坛,2012年(20):150-151 ISSN：1673-5641

作者机构： 湖南衡阳师范学院教育科学系;湖南衡阳市实验中学

关键词： 青年教师;教育智慧;教学活动

摘要： 高校青年教师的教育智慧在教育教学过程中一直存在误区,造成青年教师教育智慧的生成受阻,这就需要探究制约青年教师教育智慧生成的影响因素。

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;吴思为

期刊： 产业与科技论坛,2012年11(19):179-180 ISSN：1673-5641

作者机构： [吴思为; 蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： 发展性评价;青年教师;专业成长

摘要： 高校持续扩招给青年教师带来发展新契机,通过分析现行的惩罚性评价阻滞青年教师成长的诸多弊端,从诠释发展性教师评价的内涵与特征入手,需要合理构建促进青年教师成长的发展性教学评价标准,从而激发青年教师追求内在需求,引领他们自主发展,自主迈向成功。

语种： 中文

作者： 吴思为;蒋湘祁

期刊： 产业与科技论坛,2012年(24):144-145 ISSN：1673-5641

作者机构： 衡阳师范学院

关键词： 发展心理学;精品课程;教学改革

摘要： 本文立足＂发展心理学＂课程特点及改革需求,总结和反思了＂发展心理学＂精品课程教学改革的实践,包括课程定位、教师队伍建设、教学内容更新、教学方式变革、教学实践强化等方面。

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;吴思为

期刊： 产业与科技论坛,2012年(24):216-218 ISSN：1673-5641

作者机构： 衡阳师范学院

关键词： 叙事治疗;婚恋心理;高校心理辅导

摘要： 叙事治疗是以故事述说的方式引导来访者从自己的故事中发现新的生命意义的一种心理治疗方法。本文通过介绍叙事治疗的基本观点、咨询目标及咨询技术,在此基础上,结合分析高校婚恋心理咨询的具体实例,探讨其在高校婚恋心理辅导中的技巧应用。

语种： 中文

作者： 吴思为;蒋湘祁

期刊： 考试周刊,2011年(92):207-208 ISSN：1673-8918

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421002;[吴思为; 蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： “90后”大学生;心理健康状况;教育对策

摘要： 作者采用症状自评量表对衡阳某高校2010级新生的心理健康状况进行了测查。结果表明：＂90后＂大学生中等程度心理困扰的检出率为6.23%,主要心理问题是人际关系敏感、强迫症状、敌对、抑郁等。高校心理健康教育工作应从全体大学新生抓起,结合＂90后＂大学生的特点,及时转变、更新心理健康教育手段。

语种： 中文

作者： 魏书敏;蒋湘祁

期刊： 中国成人教育,2011年(4):137-139 ISSN：1004-6577

作者机构： 衡阳师范学院教科系,湖南,衡阳,421008;[魏书敏; 蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： 高师;通识课程;设置

摘要： 我国高师院校通识课程的设置存在着学科领域划分不合理、设置过于随意、课程设置模式僵化、学生自由选择度过小、没有发挥出专业课程的通识教育机能等问题,应从通识课程体系的构建、课程选择自主权的扩大、学校自身特色的凸显、校际协作优势互补等方面着手进行改革。

语种： 中文

作者： 肖志成;蒋湘祁

期刊： 中国成人教育,2011年(18):31-33 ISSN：1004-6577

作者机构： [肖志成; 蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： 成教学生;闲暇时间;自主管理

摘要： 采用“大学生闲暇时间自主管理调查问卷”，调查249名成教学生闲暇时间自主管理的现状。结果发现：成教学生闲暇时间管理的自主管理总体状况较差；成教学生在闲暇时间自主管理中时间分配、满意度上存在显著性别差异；成教学生在闲暇时间自主管理中的时间分配、主动性、计划性和满意度上存在显著年级差异。在此基础上提出了成教学生闲暇时间自主管理的对策。

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;张岱徽

期刊： 中国成人教育,2011年(13):60-62 ISSN：1004-6577

作者机构： 衡阳师范学院,湖南衡阳,421000;山东教育社,山东济南,250011

关键词： 成人教育;职业生涯;规划教育;对策

摘要： 成教学生合理的职业生涯规划,关系着成教教育事业的发展和社会的和谐稳定。我国成教学生职业生涯教育起步较晚,职业生涯规划服务机构缺乏系统体系。不仅存在认识方面的误区,而且职业辅导工作滞后,缺乏适合成教职业生涯规划教育开展的环境。本文从社会、学校、家庭与学生方面,就成教学生如何进行有效的职业生涯规划提出合理可行的建议。

语种： 中文

作者： 吴思为;蒋湘祁

期刊： 衡阳师范学院学报,2011年32(05):154-156 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421008;[吴思为; 蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： 大学新生;心理健康状况

摘要： 采用症状自评量表（SCL-90）对衡阳师范学院2010级新生4447人的心理健康状况进行了测查。结果表明：大学新生中等程度心理困扰的检出率为6.23%,主要心理问题是人际关系敏感、强迫症状、敌对、抑郁等;大学新生心理健康水平显著低于全国成人常模;不同性别、专业、学历层次的新生,其心理健康水平存在显著差异。

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;魏书敏;夏丹凤

期刊： 湖南师范大学教育科学学报,2011年10(3):116-118 ISSN：1671-6124

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421008;[魏书敏; 夏丹凤; 蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： 大学生;公共选修课;综合素质

摘要： 采用高校公共选修课调查问卷和中国大学生综合素质调查问卷对262名大学生进行了调查,以探讨高校公共选修课与大学生综合素质的关系.结果表明:(1)高校公共选修课存在显著的专业差异(p＜0.05);(2)大学生综合素质发展相对比较均衡,不存在专业差异;(3)高校公共选修课与大学生综合素质存在显著的相关(r=0.382,p＜0.01),且高校公共选修课对大学生综合素质有预测作用.

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;冯海平;易敏

期刊： 教学与管理：理论版,2011年(10):61-62 ISSN：1004-5872

作者机构： 湖南衡阳师范学院;湖南衡阳市实验中学;长沙理工大学设计艺术学院;[冯海平] 湖南省衡阳市实验中学;[易敏] 长沙理工大学

关键词： 认知不协调理论;有效性;态度;学生;惩罚;个体;性感受;元素

摘要： 菲斯汀格的认知不协调理论假设个体的认知有寻求一致的倾向[1],如果个体的认知元素间出现不协调状态,会产生焦虑、紧张等负性感受而构成一种压力,驱使个体想方设法减轻或消除不协调感,使认知恢复协调的状态[2].惩罚的根本目的是态度改变.菲斯汀格的认知不协调理论启示我们:假设惩罚能引起学生的认知不协调感,那么就能通过“态度改变”来消除不协调感,以达到惩罚的预期目的.本文采用访谈法调查惩罚对中学生“态度改变”的影响,旨在证实惩罚的有效性与“态度改变”的关系,以探索对中学生实施有效惩罚的教育策略.

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;刘衔华;何资桥;唐芳贵

期刊： 湖南人文科技学院学报,2010年(6):122-124 ISSN：1673-0712

作者机构： 衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421008;[何资桥; 蒋湘祁; 唐芳贵; 刘衔华] 衡阳师范学院

关键词： 催眠;感受性;神经认知;综述

摘要： 对催眠感受性相关因素进行研究不仅可以帮助我们进一步揭开催眠现象的神秘面纱,同时,有助于某些精神疾病的临床治疗和研究,帮助临床心理学家为咨客选择更个体化的心理治疗方式。本文回顾近年来有关催眠感受性与神经认知执行功能关系的研究文献,介绍了催眠感受性的心理学特征与神经生理心理学研究的最新进展。

语种： 中文