基于学习者用户体验下大学英语口语微课的设计与制作
作者：
刘萍;朱艳宁;刘秋成
期刊：
湖北开放职业学院学报,2021年34(01):182-183+194 ISSN：2096-711X
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳 421002;[刘萍; 刘秋成; 朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
用户体验;英语口语;微课设计与制作
摘要：
通过问卷调查了影响大学生英语口语微课视频观看体验的几大因素。数据表明,在多种出镜方式中,大学生更偏爱中国师生和外教同时出镜。同时,在英语口语视频中插入影片片段能给学生带来更好的学习体验。结果还显示教师的发音与口语表达、教学视频的趣味性、教学视频的知识性是影响学生观看体验的三大关键因素。研究结果为广大一线教师设计与制作学生体验良好的英语口语微课提供了一定的借鉴意义。
语种：
中文
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基于翻转课堂的混合式教学模式构建研究——以大学英语视听说课程为例
作者：
朱艳宁;贺鸿莉;谢静
期刊：
教育信息化论坛,2021年(02):10-12 ISSN：2096-4277
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院
关键词：
翻转课堂;混合式教学模式;大学英语视听说教学
摘要：
随着互联网和信息技术在教育领域的应用,基于翻转课堂的混合式教学模式变得切实可行。依托翻转课堂的相关概念和理论,研究传统大学英语视听说课程教学过程中存在的问题和困难,阐明传统大学英语视听说教学改革的必要性。在"互联网+"时代中,大学教师需要不断学习新的技能特别是信息技术教学手段,将翻转课堂理念和大学英语教学方法相结合,探索出符合现代大学生英语视听说学习的混合式教学模式。
语种：
中文
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基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式实施策略
作者：
朱艳宁;刘萍;贺鸿莉
期刊：
牡丹江教育学院学报,2020年(09):68-70 ISSN：1009-2323
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南 衡阳 421002;[刘萍; 朱艳宁; 贺鸿莉] 衡阳师范学院
关键词：
翻转课堂;大学英语;混合式教学;实施策略
摘要：
建立基于"互联网+课堂"的多元混合式教学模式和基于移动网络的多元互动学习环境,不仅能使大学英语课堂教学理念由"以教师为中心"转向"以学生为中心",而且便于教学目标的实现和教学任务的有效完成,有利于学生自主学习能力、合作精神、创新精神和跨文化交际能力的培养.文章通过分析目前大学英语教学存在的问题,结合翻转课堂和混合式教学的概念和内涵,提出基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式的实施策略.
语种：
中文
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一种便于拆装的公示广告牌
发明/设计人：
冯林;朱艳宁
申请/专利权人：
衡阳师范学院
申请/专利号：
CN201920230872.5
申请时间：
2019-02-20
公开号：
CN209447476U
公开时间：
2019-09-27
主申请人地址：
421002 湖南省衡阳市珠晖区衡花路16号
摘要：
本实用新型公开了一种便于拆装的公示广告牌，它涉及广告展示技术领域，它包含右广告板、固定夹具、展示框、放置槽、双向伸缩缸、安装槽、固定座、右支撑腿、预埋座、液压泵、下锁部、蓄电池、左支撑腿、控制器、左广告板、操作面板、上锁部、锁紧块，右广告板一侧设置有左广告板，右广告板内部设置有展示框，展示框四周设置有固定夹具，右广告板上方设置有上锁部，右广告板下方设置有下锁部，右广告板一侧内部设置有放置槽，放置槽内部设置有双向伸缩缸。该装置使用卡接的方法安装右广告板和双向伸缩缸，这使其安装更加简便，使广告牌的运输更加简便；装置加装了锁紧块，这可以在安装右支撑腿和左支撑腿时先将其卡住，这方便了工作人员的安装。
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跨文化背景下民族特色旅游景点的英译技巧研究
作者：
朱艳宁;向丹
期刊：
贵州民族研究,2018年39(4):148-151 ISSN：1002-6959
作者机构：
[朱艳宁] 衡阳师范学院.外国语学院;[向丹] 西北工业大学.外国语学院
关键词：
跨文化背景;民族特色;旅游景点;英译技巧
摘要：
中国因其悠久的历史、深厚的文化底蕴,目前已成为海外游客出境旅游的首选目的地。旅游景点英文翻译作为国外游客了解中国文化的工具,在中国的涉外旅游中发挥着越来越重要的作用。然而,目前对于民族特色旅游景点翻译的研究仅限于如何实现中文文本到英文文本的翻译,并没有提出如何将翻译对象翻译成什么的问题。在此,基于跨文化的背景,以海外游客喜好为切入点,通过分析跨文化意识对民族特色旅游景点翻译的影响和重要性,探讨了具有民族特色旅游景点的英译技巧。
语种：
中文
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基于市场需求的商务英语人才培养研究——地方高校转型背景下
作者：
李娟;朱艳宁
期刊：
现代商贸工业,2017年(26):157-159 ISSN：1672-3198
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002;[李娟; 朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
市场需求;商务英语人才;实践技能
摘要：
地方高校转型背景下的商务英语人才的培养要基于市场需求,在了解市场对商务英语人才职业能力、岗位职责、岗位素质等要求下,通过构建校企合作机制,提升商务英语人才实践技能和综合素养,使培养出的商务英语人才是企业所需,为企业所用。
语种：
中文
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基于市场需求的商务英语专业人才培养模式创新
作者：
朱艳宁
期刊：
湖北开放职业学院学报,2017年30(06):139-140 ISSN：2096-711X
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002;[朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
市场需求;商务英语专业;实践技能
摘要：
市场需求是商务英语专业人才的培养的地基,只有扎根于市场需求的地基,明确商务英语专业人才培养的导向,高校才能在校企协同发展的机制下,革新目前商务英语专业人才培养模式的弊端,实施基于市场需求的商务英语专业人才培养模式创新,进而确保高校人才培养与市场需求的有效对接。
语种：
中文
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浅析跨境电商视角下商务英语专业顶岗实习中存在的问题
作者：
罗雪林;朱艳宁
期刊：
知识经济,2017年(10):155-156 ISSN：1007-3825
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院 421002;[罗雪林; 朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
跨境电商;商务英语专业;顶岗实习
摘要：
商务英语专业定岗实习在商务英语人才实践能力培养方面发挥着不可或缺的作用，能有效提高商务英语专人才外贸实践操作能力，拓展其行业视野等。高校应该客观真确的认识到商务英语实习生在定岗实习期出现的问题，并积极探寻该问题的解决策略将有利于高校进一步更好更有效的开展商务英语专业顶岗实习，切实提高高校育人质量，实现高校人才培养与市场需求的零对接。
语种：
中文
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语言经济学视角下商务广告语的翻译原则
作者：
朱艳宁
期刊：
牡丹江大学学报,2016年25(1):155-156 ISSN：1008-8717
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002;[朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
语言经济学;广告语;翻译
摘要：
商务广告语语言经济价值在于通过语言的表意功能,借助于广告的宣传手段,促使所宣传的产品或服务能够在消费者的大脑中形成一定的消费期待。本文通过分析广告语的语言经济价值,分别从省力原则、择近原则、美学效用原则和消费者至上原则研究了语言经济学视角下商务广告语的翻译原则。
语种：
中文
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探析商标词的语言价值及其翻译原则
作者：
朱艳宁
期刊：
牡丹江教育学院学报,2016年(4):35-36 ISSN：1009-2323
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002;[朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
语言经济学;商标翻译;宣传功能;文化寓意
摘要：
语言经济学要求最小的投入获得最大的回报,即效用。基于语言经济学视角下的商标词的翻译,应在确保商标宣传效果的基本原则下,充分考虑中西文化差异和商标的美学原则,遵照省力原则,用最少的语言最大限度地传达信息、宣传商品,给消费者带来美好的消费刺激,进而实现其促销的目的。
语种：
中文
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语言经济学视角下商务英语价值研究
作者：
朱艳宁
期刊：
牡丹江教育学院学报,2016年(03):88-89 ISSN：1009-2323
作者机构：
[朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
语言经济学;商务英语价值;经济价值
摘要：
语言经济学视角下的商务英语已不局限于信息、文化传递的媒介,而具有文化价值、社会价值和经济价值。其三种价值之间的关系并非孤立的,而是相辅相成,互为补充,共同构成了商务英语价值。只有三者的优化组合,才能最大程度实现商务英语语言的经济价值。
语种：
中文
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模糊语视角下的外贸英语函电教学研究
作者：
罗雪林;朱艳宁;廖冬芳;资云南
期刊：
校园英语,2016年(24):33-34 ISSN：1009-6426
作者机构：
[资云南; 廖冬芳; 罗雪林; 朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
模糊语;外贸英语函电;教学研究
摘要：
本文分析了外贸英语函电中的模糊语,以提高"外贸英语函电"的教学效果。
语种：
中文
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基于智能手机的成人移动学习探究
作者：
朱艳宁;冯林
期刊：
电脑知识与技术,2015年11(23):40-41+43 ISSN：1009-3044
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002;衡阳师范学院新闻与传播学院,湖南衡阳,421002;[冯林; 朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
智能手机;成人;移动学习
摘要：
智能手机作为移动学习设备具有独特的优势,为人们提供了一种新的非正式学习方式,推动了人们自主学习的积极性和主动性。技术的发展使人们的学习方式不断得到延伸,虽然人们对移动学习的认识还不够,学习环境和学习资源等对人们进行移动学习也有较大影响,但移动学习必将对人们的传统学习方式产生革命性的影响,成为人们未来学习活动的重要组成部分。
语种：
中文
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网络连接主义视阈下的商务英语教学探究
作者：
朱艳宁;贺鸿莉
期刊：
海外英语(下),2015年(04):40-41 ISSN：1009-5039
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421002;[朱艳宁; 贺鸿莉] 衡阳师范学院
关键词：
网络连接主义;商务英语;信息源;节点
摘要：
网络连接主义（Connectivism）是由加拿大教育学家George Siemens于2004年提出来的,是新兴的网络环境下一种全新的学习理论。基于网络连接主义视域下商务英语教学,教师通过商务英语教学中"信息源"与"节点"的有效连接可使商务教学理论与实践紧密结合,培养学生的综合实践能力。
语种：
中文
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普通高校商务英语专业实习生消极心理及对策探讨——以衡阳师范学院校企合作项目为例
作者：
朱艳宁;贺鸿莉
期刊：
牡丹江大学学报,2015年24(4):169-171 ISSN：1008-8717
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421002;[朱艳宁; 贺鸿莉] 衡阳师范学院
关键词：
商务英语;实习生;消极心理
摘要：
商务英语实践教学是商务英语人才培养不可或缺的一部分。商务英语专业实习生消极心理势必会影响商务英语实践教学的效果,本文通过分析商务英语实习生消极心理成因并提出解决对策,即激发实习动机、优化校内实训教学条件、重视综合素质培养、完善人才培养方案和健全多元化的评价体系。
语种：
中文
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保税区背景下商务英语人才培养研究——以衡阳综合保税区为例
作者：
朱艳宁
期刊：
海外英语(下),2015年(07):38-39 ISSN：1009-5039
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421002;[朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
保税区;衡阳;商务英语人才
摘要：
保税区优惠的中转、通关、存储等条件能极大地促进保税区及腹地外向型经济的发展,而商务英语人才能够改善保税区及腹地的投资软环境,提高其知名度和美誉度。论文通过分析商务英语人才培与地方经济发展之关联,着重对保税区背景下商务英语人才培养予以研究,即高校商务人才的培养要基于市场需求、准确定位人才培养目标、科学设置课程体系、优化实践教学和拓展多元化的商务英语人才培养模式。
语种：
中文
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高校商务英语教师赴企业挂职锻炼实践再探——以岗位职责为导向的商务英语营销员培养研究
作者：
朱艳宁
期刊：
海外英语(下),2015年(20):81-82 ISSN：1009-5039
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院,湖南衡阳,421002;[朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
岗位职责;营销员;创新能力
摘要：
为了积极贯彻并落实地方高校转型背景下商务英语培养应用型人才的政策,各高校应积极派送商务英语教师下企业挂职锻炼以提高教师的实践技能,并了解企业商务英语人才岗位职责。以岗位职责为导向的商务英语营销员培养研究,有利于高校调整并修改人才培养目标及方案,进而提高人才培养的质量,以增强高校人才培养与市场需求的匹配度。
语种：
中文
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高校商务英语教师赴企业锻炼实践初探——基于跨境电商的视角
作者：
朱艳宁
期刊：
佳木斯职业学院学报,2015年(10):349-350 ISSN：2095-9052
作者机构：
衡阳师范学院外国语学院 湖南衡阳 421002;[朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
商务英语教师;企业锻炼;跨境电商
摘要：
为了积极响应《全国教育人才中长期发展规划（2010-2020）》建立健全产学研合作培养高校教师的机制,落实高校转型背景下商务英语培养应用型、实践性的复合型人才的政策,校企双方应该积极为教师下企业锻炼搭建良好的平台,提高教师实践技能,进而改善高校育人的质量,实现教师、学生、学校、企业的四赢。
语种：
中文
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探析商务英语专业“双师型”教师的培养途径
作者：
朱艳宁
期刊：
牡丹江教育学院学报,2014年(3):39-39,56 ISSN：1009-2323
作者机构：
[朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
双师型;商务英语教师;培养途径;师资队伍建设
摘要：
中国加入WTO以后，对于商务英语人才的需求与日俱增。商务英语人才培养为我国企业国际化和外企本土化搭建了桥梁，在国际化进程中发挥着不可或缺的作用。本文基于《全国教育人才中长期发展规划（2010-2010）》和双师型商务英语教师培养的意义，通过“送出去”和“请进来”两种模式详细探析商务英语专业“双师型”教师的培养途径。
语种：
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CBI视域下商务英语专业生态教学模式构建——以《国际贸易实务》为例
作者：
朱艳宁
期刊：
衡阳师范学院学报,2014年(05):124-127 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421002;[朱艳宁] 衡阳师范学院
关键词：
商务英语;生态教学模式
摘要：
CBI是将语言技能的提高依托于学科内容学习的一种新型教学理念,其特点与商务英语的人才培养目标有内在的契合性。CBI理念颠覆传统的语言教学模式,有利于商务英语课程生态教学模式的构建。
语种：
中文
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