声乐教学教改如何体现时代性
作者：
黄学军
期刊：
大众文艺,2015年(15):238 ISSN：1007-5828
作者机构：
衡阳师范学院音乐学院 421002
关键词：
声乐教学;改革;时代性
摘要：
声乐教学改革一直以来都是声乐教学过程中探讨的重要话题,如何实现声乐教学时代性特点,成为声乐教学改革的难点问题.声乐课堂教育作为声乐教育的最前线,是声乐教学改革开展的重要场所.本文就从声乐课堂教学入手,阐述声乐教改如何体现时代性.
语种：
中文
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探究美声唱法在中国声乐作品教学与演唱中的咬字问题
作者：
张天慧;李巧伟
期刊：
艺术评鉴,2015年(15):61-61 ISSN：1008-3359
作者机构：
衡阳师范学院音乐学院
关键词：
美声唱法;中国声乐作品;教学与演唱;咬字
摘要：
随着时代的发展和社会的进步,世界各国间的交流和沟通变得越来越密切。各国间的文化交流随处可见,也为各国先进文化的融合提供了良好的契机。在艺术方面我国和其他国家间的交流从来都没有停止过,特别是音乐方面的融合。然而由于各国的文化差异,使得文化艺术的融合还存在一些问题。文章以中国声乐教学为研究对象,简要探讨了美声唱法在中国声乐作品教学与演唱中的咬字问题以及解决问题的对策。
语种：
中文
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浅谈艺术歌曲教学与演唱中的钢琴伴奏
作者：
张天慧;李巧伟
期刊：
艺术科技,2015年(7):258-258 ISSN：1004-9436
作者机构：
衡阳师范学院 音乐学院,湖南 衡阳,421002
关键词：
艺术歌曲;教学;钢琴伴奏
摘要：
一首好的艺术歌曲作品,不只需要动人的旋律、感人的歌词,演奏时更需要优质的钢琴伴奏。艺术歌曲演唱教学中更需要出色的钢琴伴奏,我国的艺术歌曲在创作,艺术风格等各个方面均逐渐形成了其独特之处,如和声民族化,旋律本土化。本文对艺术歌曲与演唱时的钢琴伴奏教学中的方式内容等作如下表述,并结合一些实例来分析艺术歌曲演唱教学与钢琴伴奏紧密结合的关系,这将对今后的艺术歌曲演唱及钢琴伴奏教学有极大影响,且使学生受益匪浅。
语种：
中文
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浅谈声乐教学改革新举措
作者：
黄学军
期刊：
北方音乐,2015年(21):125-125 ISSN：1002-767X
作者机构：
衡阳师范学院音乐学院
关键词：
声乐教学;改革;新举措
摘要：
音乐教学属于臆想系统性的任务,其中包含的支系较多,而声乐教学就是音乐教学的重要组成部分。但是从当前声乐教学的现状就可以了解到,其中存在着较多的不合理之处,这些不合理之处严重影响着教学质量的提高与音乐教学的发展。可以说声乐教学改革具有必要性。本文就针对当前声乐教学中存在的不合理之处进行简单分析,并提出具有建设性的改革的举措,以期能够促进声乐教学的发展。
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中文
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浅谈声乐教学中的多媒体教学与实践教学改革
作者：
黄学军
期刊：
大众文艺,2015年(19):233 ISSN：1007-5828
作者机构：
衡阳师范学院音乐学院 421002
关键词：
声乐教学;多媒体教学;实践教学改革
摘要：
随着科学技术的不断发展,在教育领域中,科学技术的应用范围越来越广泛,并且有效的促进了教育体制的改革,使得教学模式越来越信息化、现代化以及多元化.尤其是多媒体教学模式与声乐教学相互结合,使得声乐教学改革顺利开展,并且随着科学技术的不断提升与改进,声乐教学改革会更加深入,对提升声乐教学质量与水平意义重大.本文就多媒体教学是声乐实践教学改革的突破口进行分析,并探讨多媒体教学促进声乐实践教学改革的措施,从而落实好改革措施,提高声乐教学质量.
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中文
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小提琴作品中情感特征分析
作者：
刘念
期刊：
杂文月刊(原创版),2015年(5):46-47 ISSN：1009-2218
作者机构：
湖南省衡阳市黄白路165号衡阳师范学院音乐学院
关键词：
小提琴作品;情感特征;中国古代音乐;精神财富;相互理解;思维;心灵
摘要：
人们常说，音乐是没有国界的语言，是人类共有的精神财富!音乐是思维者的声音，它使人们的心灵得以净化。***年来，中国古代音乐犹如一位心灵的使者，能够在不同文化间架起相互理解和尊重的桥梁，它如溪水般从人们的心头涓涓流出，带着思维的灵性自如伸展，最终形成饱含心声的音韵律动，
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中小学课堂器乐教学现状及策略
作者：
陈瑾
期刊：
通俗歌曲,2015年(12):175 ISSN：1003-7322
作者机构：
衡阳师范学院音乐学院
关键词：
课堂;器乐
摘要：
在音乐课堂教学中器乐是重要的组成部分。我国从20世纪90年代起,课堂器乐教学迅速在全国范围开展起来,在音乐课程改革中,器乐被定位于"音乐表现"的教学领域。在校中小学生如果能在音乐教学中至少掌握一种以上的乐器,这对于丰富他们的课余生活是非常有意义的。
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中文
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赵登营声乐教学艺术初探
作者：
张天慧;李巧伟
期刊：
通俗歌曲,2015年(08):128 ISSN：1003-7322
作者机构：
衡阳师范学院音乐学院
关键词：
赵登营;声乐教学;初探
摘要：
赵登营是我国著名的声乐教育家和歌唱家,他在自己的声乐表演和声乐教学方面都有着独特的、行之有效的训练方法与特色。他为我国的声乐教育事业做出了很大的贡献,为我国培养了一批又一批声乐方面的人才。本文初步探究赵登营先生在声乐教学方面的教育理念,总结和研究他的教学方法和思想。
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论高师音乐专业视唱练耳教学中和弦听辨的乐理性——高等师范院校教学改革研究（十九）
作者：
孔庆夫;金姚
期刊：
电子制作,2014年(21):287-287 ISSN：1006-5059
作者机构：
湖南省衡阳师范学院音乐系 421002
关键词：
教学改革;课程设置;和弦听辨;三和弦;七和弦
摘要：
在高等师范院校音乐专业的教学之中,视唱练耳使最为核心和基础的专业基础课程,而在视唱练耳的教学之中,和弦的听辨则是具有最大难度系数的听辨内容。那么,在实际的高师音乐专业的教学过程之中,我们又该如何或采取何种形式来提高学生的和弦听辨能力呢
语种：
中文
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论高师声乐表演教学的课程改革及学生认同心理——高等师范院校教学改革研究
作者：
孔庆夫;金姚;胡少青
期刊：
艺术评鉴,2014年(23):110-110 ISSN：1008-3359
作者机构：
湖南省衡阳师范学院音乐系;湖南省衡阳市常宁市教育局
关键词：
扩招;音乐课程;声乐教学;认同心理
摘要：
从1998年大学扩招以来，原有大学的课程设置和上课模式被打破，面临着扩招后大学生数量的激增，每一个专业都在不断调整上课模式。如果对于历史上本来就是大班课上课的文科或理工科而言，这种冲击还不算大的话，那么，扩招对于以“一对一”上课、讲究因材施教的音乐专业而言，其影响是首当其冲的。
语种：
中文
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地方高校音乐教育对非物质文化遗产传承的功能和价值探析——以湖南花鼓戏为例
作者：
张天慧;李巧伟
期刊：
北方音乐,2014年(2):36-37 ISSN：1002-767X
作者机构：
湖南衡阳师范学院音乐系
关键词：
地方高校;非物质文化遗产;传承;价值
摘要：
地方高校对于传承和保护优秀的非物质文化遗产有着很大的优势和条件,尤其是对于区域间的地方非物质文化遗产.在当前大力提倡文化大发展的背景下,保护和传承优秀的非物质文化遗产是地方高校义不容辞的责任,具有重要的现实意义和价值.
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声乐教学中歌唱心理状态的培养与调控
作者：
张天慧;李巧伟
期刊：
音乐大观,2014年(02):309-310 ISSN：1005-4626
作者机构：
湖南衡阳师范学院音乐系
关键词：
声乐学习;心理状态;培养;调控
摘要：
本文阐述的内容是声乐学习与演唱中心理状态的培养与调控,首先剖析产生不良心理状态的原因,然后强调了如何自我调控,最后谈养成良好心理状态的习惯。通过这三方面论述,可以充分说明一个良好心理状态的形成是声乐学习与演唱中的一个关键问题。
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高校《基础和声》课教学现状分析与探索
作者：
刘煜
期刊：
戏剧之家,2014年(17):264-264 ISSN：1007-0125
作者机构：
湖南衡阳师范学院 音乐系,湖南 衡阳,421000
关键词：
基础和声;教学现状;高校
摘要：
《基础和声》课是普通高校音乐专业必需开设的一门专业基础课程。本文从高校和声教学现状进行分析,论述了目前教学中存在的问题,并提出了解决问题的办法。
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论高师音乐专业视唱练耳教学中音程的听辨方法——高等师范院校教学改革研究（十八）
作者：
金姚;孔庆夫
期刊：
艺术评鉴,2014年(24):153-153 ISSN：1008-3359
作者机构：
湖南省衡阳师范学院音乐系
关键词：
顶岗实习;对象学校;教学岗位;课程设置
摘要：
在高等师范院校音乐专业的课程设置中,视唱练耳课是属于比较难的一门课程,而在视唱练耳课中,练耳相对视唱要更加困难一些,而在练耳中,音程的听辨既是属于相对基础和核心的,亦是属于不好掌握的。
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论顶岗实习课程设置中高校管理者的角色与心理——高等师范院校教学改革研究（十一）
作者：
孔庆夫;金姚;胡少青
期刊：
科技展望,2014年(22):64-64 ISSN：1672-8289
作者机构：
湖南省衡阳师范学院音乐系,湖南 衡阳,421000;湖南省衡阳市常宁市教育局毕管办,湖南 常宁,421500
关键词：
顶岗实习;高师教育;课程设置;角色;心理
摘要：
实习和顶岗实习，都是高师院校教学改革和课程设置中重要的和不可或缺的一部分。作为高师院校具体教育教学实施的管理部门和高校教学的管理者，他们在具体的顶岗实习课程的设计、开展和实施过程中，又需要扮演什么样的管理角色？或者显示何种教育心理呢？
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论车尔尼作品299号在高师音乐教学中的运用（op.11-op.20）--高等师范院校教学改革研究（二十三）
作者：
孔庆夫;金姚
期刊：
乡村科技,2014年(16):29-29 ISSN：1674-7909
作者机构：
湖南省衡阳师范学院音乐系,湖南衡阳,421000
关键词：
教学改革;课程设置;钢琴教学;车尔尼299号
摘要：
在高等师范院校音乐专业的钢琴课程设置中，对于钢琴演奏程度和弹奏水平较高的同学而言，车尔尼作品299号是针对性的训练其弹奏技术，迅速提高其演奏水平的重要教学内容。那么，我们在学习了车尔尼作品599号、车尔尼作品849号、车尔尼作品299号第一部分的（op.1- op.10）之后，又该如何科学而高效的学习第二部分的（op.11- op.20）呢？
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地方民族音乐引入高师音乐教学的尝试
作者：
张天慧;李巧伟
期刊：
音乐大观,2014年(10):150-151 ISSN：1005-4626
作者机构：
湖南衡阳师范学院音乐系
关键词：
高师;音乐教育;民族音乐
摘要：
我国音乐教育在高等教育中的发展现在已经进入成熟时期，但民族音乐教育还处于瓶颈阶段，民族音乐是中华民族音乐的重要组成部分，是我国优秀的非物质音乐文化遗产，其保护传承工作急需高师音乐教育的积极参与，而高师音乐教育中民族特色的缺失也呼唤音乐类非物质遗产能够进入高师音乐教育的课堂，本文通过研究高等音乐教育引入民族音乐提出一些假设，并试图挖掘民族音乐教育与素质教育的互联作用，以及现代音乐教育能够给民族音乐提供良好的反哺。
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论车尔尼作品299号在高师音乐教学中的运用（op.21-op.30）——高等师范院校教学改革研究（二十四）
作者：
孔庆夫;金姚
期刊：
品牌研究,2014年(06):137-137 ISSN：2096-1847
作者机构：
湖南省衡阳师范学院音乐系
关键词：
课程设置;钢琴教学;车尔尼练习曲;299号
摘要：
在高等师范院校音乐专业的钢琴课程设置中,对于钢琴主专业同学而言,车尔尼作品299号第三部分（op.21-op.30）是具有极大难度的,但同时也是可以大幅度提高演奏水准的重要学习内容。那么,在进行了艰苦的车尔尼作品299号第二部分的（op.11-op.20）的学习之后,又该如何学习更为艰深的车尔尼作品299号第三部分的（op.21-op.30）呢?
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问题·方案·田野——新化山歌田野研究
作者：
孔庆夫;姜宣书;辜红卫
期刊：
音乐创作,2013年(1):144-146 ISSN：0513-2436
作者机构：
湖南省衡阳师范学院音乐系;武汉音乐学院音乐教育学院;湖南省新化县文化馆
关键词：
新化山歌;五大现存问题;五大解决方案
摘要：
新化山歌存在于湖南省娄底市新化县,是湖南五大文化圈之一—“梅山文化圈”①的核心文化内容；是汉族、瑶族、苗族、侗族、土家族等多民族文化融合的艺术符号；是历经2000余年演变和发展而形成的民间音乐瑰宝.
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湘剧大师谭保成创新昆戏武净表演研究
作者：
尹青珍
期刊：
大舞台,2013年(12):13-14 ISSN：1003-1200
作者机构：
湖南省衡阳师范学院音乐系
关键词：
创新;昆戏;表演
摘要：
湘剧表演艺术家谭保成从小跟随叔祖父学习戏曲表演，尤其对昆戏艺术地方化有较深的造诣，他大胆创新，勇于突破，突破性地创新了以文戏见长的昆曲，成为了全国戏曲界将昆戏艺术改良为文戏武唱的里程碑式的代表，并形成了自己的艺术流派。总结和研究谭保成的表演艺术，对当今戏剧事业的改革与发展将会起到积极的作用。
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