独立学院师范生教育实习的调查研究
作者：
邓双喜;王星月;王莹
期刊：
都市家教：下半月 ,2017年(04):9-10 ISSN：1673-0410
作者机构：
421000,衡阳师范学院南岳学院 湖南 衡阳;[王莹; 王星月; 邓双喜] 衡阳师范学院南岳学院
关键词：
独立学院;实习;师范生;课堂教学影响因素;建议
摘要：
随着教育事业的蓬勃发展,对教师教学能力的要求也越来越严格.教育实习是培养师范生成为一名合格教师必不可少的途径之一.本文以衡阳师范学院南岳学院师范生为研究对象,对实习过程中师范生课堂教学不理想的原因加以分析,并提供合理的建议.
语种：
中文
展开
活动理论视角下师范类女大学生就业能力提升策略研究
作者：
王淑慧;邓双喜;唐艳
期刊：
教师 ,2017年(2):92-94 ISSN：1674-120X
作者机构：
[王淑慧; 邓双喜] 衡阳师范学院南岳学院;[唐艳] 衡阳师范学院
关键词：
活动理论;师范类女大学生;就业能力;提升策略
摘要：
师范生是未来教育系统中的宝贵资源,受传统择业观念的影响,师范生中女生占比往往偏大。在当前就业形势严峻、社会人口政策调整所带来的女性生育负担加重的社会背景下,师范类女大学生就业问题更加凸显,文章就师范类女大学生的就业能力培养和提升问题,重在向内归因,借助活动理论模型从主体与对象、学习共同体与信息化工具几个方面进行分析,提出了师范类女大学生就业能力培养和提升的执行策略,为女大学生的就业教育工作提供参考。
语种：
中文
展开
论独立学院师范生教学技能现状及提升策略——以衡阳师范学院南岳学院为例
作者：
邓双喜;王星月;王莹
期刊：
都市家教：上半月 ,2017年(05):174-175 ISSN：1673-0410
作者机构：
421000,衡阳师范学院南岳学院 湖南 衡阳;[王莹; 王星月; 邓双喜] 衡阳师范学院南岳学院
关键词：
独立学院;师范生;教学技能;提升
摘要：
教师教学技能的掌握及娴熟运用，不但有利于师范生教学工作的顺利开展，也能够为毕业生找工作打下良好的基础。本文以衡阳师范学院南岳学院为研究对象，针对师范生教学技能中所存在的问题与不足，分析其成因并探寻提升技能对策，以提高教学能力和水平。
语种：
中文
展开
大学生***件心理机制分析及对策探究
作者：
黄芬;周思雨;尹洁;邓双喜
期刊：
卷宗 ,2016年6(3):156-157 ISSN：1005-4669
作者机构：
衡阳师范学院南岳学院,湖南 衡阳,421008;[尹洁] 尹洁;[周思雨] 周思雨;[邓双喜] 邓双喜;[黄芬] 黄芬
关键词：
大学生***件;心理机制;对策
摘要：
近年来大学生***件频发,给高校管理和社会稳定造成了十分不利的影响.本文通过深入探究大学生参与***件的心理机制,有针对性地提出行之有效的预防措施.
语种：
中文
展开
去个性化研究现状浅析
作者：
周思雨;邓双喜;尹洁;曹永欢;邓萍
期刊：
卷宗 ,2015年(06):620-621 ISSN：1005-4669
作者机构：
衡阳师范学院南岳学院,湖南 衡阳,421008;[周思雨; 邓萍; 尹洁; 曹永欢; 邓双喜] 衡阳师范学院南岳学院
关键词：
去个性化;研究现状
摘要：
去个性化作为社会心理学的一个研究领域，在国内的研究相对较少。本文结合相关文献和空集调研，对去个性化产生的原因、历史发展及相关实验进行梳理和分析，并就去个性化的积极作用及去个性化的未来研究方向进行探讨。
语种：
中文
展开
独立学院通识课程教学中合作学习应用实效与拓展模式研究
作者：
尹洁;邓双喜;陈灿灿
期刊：
中国教育学刊 ,2015年(S1):24-25 ISSN：1002-4808
作者机构：
[尹洁; 陈灿灿; 邓双喜] 衡阳师范学院南岳学院
关键词：
独立学院;通识课程;合作学习;应用实效;拓展模式
摘要：
合作学习是当前世界各国普遍采用的一种极具影响力和实效性的教学理论和策略组织。通过对某独立学院文科、理科、文理科兼收专业班级的通识课程教学开展合作学习,相邻的班级作为对照班级,在通识课程教学中不开展合作学习。采用《人际关系问题调查量表》(IIP-32)对实验组和对照组学生进行前后测,然后对数据进行了独立样本t检验,实验结果表明,实验班学生在参与合作学习后人际关系问题显著减少。再加之对实验对象通识课程期末考核成绩的比较,结果显示实验组学生成绩优良率明显高于对照班。最后,在实验求证探索过程中,借助以往教学实践经验,构建独立学院通识课程教学中合作学习拓展模式。
语种：
中文
展开
独立学院通识课程调查与研究
作者：
尹洁;邓双喜;刘世瑞
期刊：
文学教育(中) ,2015年(2):129-129 ISSN：1672-3996
作者机构：
[刘世瑞; 尹洁; 邓双喜] 衡阳师范学院南岳学院
关键词：
独立学院;通识课程;合作学习
摘要：
本调查采用分层取样的方法从湖南省15所独立学院中遴选出5所学院462个样本，通过纵向调查、横向调查、大规模问卷调查、访谈等多种定量与定性调查手段，探究独立学院师生对合作学习理论的了解程度、独立学院通识课程合作学习应用现状和发展愿景，为构建独立学院通识课程教学中合作学习拓展模式提供数据参考和可行性依据。
语种：
中文
展开
An Empirical Study on the Efficiency of Peer Counseling with Students from Independent College
作者：
JieYin;Shuangxi;Deng
期刊：
INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY MANAGEMENT ,2013年(10):95-100 ISSN：0267-5730
作者机构：
[JieYin; Shuangxi] Educational Science Department of Hengyang Normal University
会议名称：
2013 3rd International Conference on Social Sciences and Society(ICSSS 2013)
会议时间：
2013-01-01
会议地点：
Jeju Island,Korea
会议论文集名称：
Proceedings of 2013 3rd International Conference on Social Sciences and Society(ICSSS 2013) Volume 40
关键词：
independent college students;peer counseling;practical values
摘要：
The research is to involve an experiment with a class composed of both liberal art and science students from an independent college.In the experiment,peer counselors are to be recruited as subjects I,
语种：
英文
展开
独立学院招生就业一体化工作模式的探讨
作者：
曾卫;邓双喜
期刊：
教师 ,2013年(26):27-28 ISSN：1674-120X
作者机构：
[曾卫; 邓双喜] 衡阳师范学院南岳学院
关键词：
独立学院;招生;就业;一体化
摘要：
独立学院是以新机制和新模式运作的高等教育办学新模式,正由于是全新的运行模式,很多方面有待进一步完善和提高.本文针对当前日益严峻的招生、就业形势,提出了建立独立学院招生就业一体化工作模式.
语种：
中文
展开
美国少数民族高等教育政策发展评析及其启示
作者：
邓双喜;欧小军
期刊：
湖南师范大学社会科学学报 ,2011年40(04):142-145 ISSN：1000-2529
作者机构：
[邓双喜] 衡阳师范学院;[欧小军] 华南师范大学教育科学学院
关键词：
美国;少数民族;高等教育;教育政策
摘要：
美国少数民族高等教育政策经过了法律平等权的获得、隔离但平等的处境、政策优惠的促进、逆向歧视的申诉、融合调整的统一五个曲折而艰辛的发展历程。审视其政策发展历程,美国少数民族高等教育平等问题仍未从根本上得到解决,少数民族家庭高等教育经费支出难以保证,少数民族高等教育优惠政策推进阻力较大。构建完整的高等教育法律体系、完善的经济资助政策和提供公平的高等教育机会是美国少数民族高等教育发展的重要保证。
语种：
中文
展开
关于独立学院创新性人才培养的思考
作者：
邓双喜
期刊：
当代教育论坛 ,2011年(06):13-15 ISSN：1671-8305
作者机构：
衡阳师范学院南岳学院,湖南,衡阳,421008;[邓双喜] 衡阳师范学院
关键词：
独立学院;创新性人才;教学
摘要：
创新是民族进步的灵魂和不竭动力,高等院校作为高级专门人才培养的场所,要培养具有创新精神与实践能力的知识、能力、素质协同发展的创新性人才,教育者必须树立"教学生学"的教学本质观和"教是为了不教"的教学理念,并积极改革现行的教学模式.
语种：
中文
展开
基于创新人才培养的教师教学行为研究
作者：
邓双喜
期刊：
中国成人教育 ,2011年(12):56-58 ISSN：1004-6577
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳，421008;[邓双喜] 衡阳师范学院
关键词：
独立学院;创新性人才;教学理念
摘要：
创新是民族进步的灵魂和不竭动力，高等院校作为高级专门人才培养的场所，要培养具有创新精神与实践能力的知识、能力、素质协同发展的创新性人才，教育者必须树立“教学生学”的教学本质观和“教是为了不教”的教学理念，并积极改革现行的教学模式。
语种：
中文
展开
美国少数民族高等教育政策发展评析及其启示
作者：
邓双喜;欧小军
期刊：
教育文化论坛 ,2011年3(6):121 ISSN：1674-7615
作者机构：
[邓双喜] 衡阳师范学院;华南师范大学教育科学学院;[欧小军] 华南师范大学
关键词：
少数民族高等教育;高等教育政策;美国;法律平等权;教育经费支出;少数民族家庭;政策优惠;平等问题
摘要：
美国少数民族高等教育政策经过了法律平等权的获得、隔离但平等的处境、政策优惠的促进、逆向歧视的申诉、融合调整的统一五个曲折而艰辛的发展历程。审视其政策发展历程，美国少数民族高等教育平等问题仍未从根本上得到解决，少数民族家庭高等教育经费支出难以保证，少数民族高等教育优惠政策推进阻力较大。
语种：
中文
展开
论王夫之教师观
作者：
邓双喜
期刊：
湖南师范大学社会科学学报 ,2010年39(4):88-90 ISSN：1000-2529
作者机构：
[邓双喜] 衡阳师范学院
关键词：
王夫之;教师;教师观
摘要：
王夫之是我国明末清初的伟大教育家，他提出系统而全面的教师观，其教师观包括教师的职业道德观、教师的职业素质观、教师的职业任务观、教师的教育教学观。我们应全方位审视王夫之的教师观，吸取其精华，用以指导今天的教师教育实践。
语种：
中文
展开
提升就业力:高等教育大众化发展的必然选择
作者：
邓双喜
期刊：
衡阳师范学院学报 ,2010年31(04):147-150 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421008;[邓双喜] 衡阳师范学院
关键词：
高等教育;大众化;就业力
摘要：
高等教育由原来的"精英教育"发展到今天的"大众教育",毕业生的就业问题已成为制约高等教育大众化进程的瓶颈。高校突破高等教育大众化的就业瓶颈关键在于树立以"就业力"为核心的人才质量观,改革课程设置,加强大学生职业技能训练和就业技巧指导,提高大学生工作胜任能力等。
语种：
中文
展开
论高师教师教育课程体系创新
作者：
邓双喜
期刊：
当代教育论坛 ,2010年(04):112-114 ISSN：1671-8305
作者机构：
衡阳师范学院南岳学院;衡阳师范学院教育科学系
关键词：
高师院校;课程体系;理论依据;创新策略
摘要：
随着我国基础教育新一轮课程改革的日益深入，现行高师院校特别是地方性高师院校教师教育课程体系的缺陷正日益显现。为适应并促进我国基础教育课程改革与发展，必须优化创新高师院校课程体系，建构适应时代要求、以学生发展为本、体现师范特点的课程新体系。
语种：
中文
展开
应对基础教育课程改革的高师教师教育课程改革
作者：
邓双喜
期刊：
中国成人教育 ,2010年(05):113-114 ISSN：1004-6577
作者机构：
[邓双喜] 衡阳师范学院
关键词：
基础教育;教师教育;课程改革
摘要：
作为基础教育教师培养主渠道的师范院校,必须坚持与基础教育对接,全方位推行教师教育课程改革,保持高师教师教育课程的进步性和实践性,确保教师教育课程改革正确的方向。
语种：
中文
展开
对我国基础教育课程改革的几点思考
作者：
邓双喜
期刊：
教育探索 ,2010年(12):39-40 ISSN：1002-0845
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008;[邓双喜] 衡阳师范学院
关键词：
基础教育课程改革;导向;基础;政策
摘要：
基础教育课程改革是一项综合性系统工程。只有以考试制度改革为导向,以教师培训为基础,以配套政策为保证,以教育信息化和教育手段的现代化为依托,才能确保基础教育课程改革向纵深推进并取得实效。
语种：
中文
展开
精英阶层视角下的中国近代高等教育——以《独立评论》为中心的解读
作者：
邓双喜
期刊：
湖湘论坛 ,2009年22(1):74-76 ISSN：1004-3160
作者机构：
[邓双喜] 衡阳师范学院
关键词：
20世纪30年代;精英阶层;近代高等教育;独立评论
摘要：
20世纪30年代,中国高等教育在体制上虽然迈入了近代大学的行列,但以《独立评论》为发言阵地的精英阶层认为中国高等教育在制度上仍然存在着受传统羁縻太多、计划欠缺、糊涂西化等几大弊端。他们针砭时弊,就都市道路与乡村道路、文法教育与理工教育、师范教育与大学教育等教育模式及当时广为普遍的党化教育和针对弱势群体的女子教育、农民教育进行了颇为有益的系列争论和探索。上述教育思想,对今日之高等教育的发展和改革仍有一定的借鉴和参考意义。
语种：
中文
展开
高校教学过程和谐性的缺失与对策
作者：
邓双喜
期刊：
教育探索 ,2009年(7):86-87 ISSN：1002-0845
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008;[邓双喜] 衡阳师范学院
关键词：
教学过程和谐;缺失;对策
摘要：
高校教学过程存在诸多方面的不和谐。为促进教学过程的全面和谐，应采取以下对策：提高教师素质，创造和谐的教学环境；构建民主化教学，增强教学过程的和谐性；优化教学内容，使教学内容与社会需求相适应；促进学科教学与德育相结合。
语种：
中文
展开
