新生代乡村教师地方文化认知调查研究
作者：
刘小兰;文华;胡燕峰;杨立国
期刊：
基础教育研究,2023年(4):8-10 ISSN：1002-3275
作者机构：
衡阳师范学院教育科学学院;湖南安乡县董家垱中学附属幼儿园;湖南衡阳市实验小学;衡阳师范学院地理与旅游学院 衡阳421002;[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
新生代;乡村教师;地方文化
摘要：
新生代乡村教师只有加强对地方文化的认知,才能加深对地方的情感,更好地融入地方,为他们愿意扎根于乡村打下良好的基础。文章从地方饮食文化、民风民俗、地方建筑文化、地方服饰文化四个方面着手,对新生代乡村教师地方文化认知情况进行...展开更多 新生代乡村教师只有加强对地方文化的认知,才能加深对地方的情感,更好地融入地方,为他们愿意扎根于乡村打下良好的基础。文章从地方饮食文化、民风民俗、地方建筑文化、地方服饰文化四个方面着手,对新生代乡村教师地方文化认知情况进行调查,并在此基础上提出了相应的改进策略。收起
语种：
中文
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乡土情怀在地方高师公费师范生课程教学中的渗透研究——以H师范学院为例
作者：
刘小兰;唐名丹;杨立国
期刊：
教书育人(高教论坛),2022年(3):96-99 ISSN：1008-2549
作者机构：
[唐名丹] 衡阳师范学院教育科学学院;衡阳师范学院教师教育研究基地;[杨立国] 衡阳师范学院地理与旅游学院;[刘小兰] 衡阳师范学院教育科学学院<&wdkj&>衡阳师范学院教师教育研究基地
关键词：
公费师范生;乡土情怀;课程
摘要：
公费师范生的乡土情怀对他们未来更好地服务乡村教育且愿意扎根乡村将产生直接影响,高师院校要在课程教学中对学生进行乡土情怀的渗透.笔者通过对H师范学院公费师范生和教师的调查发现,在公费师范生课程教学中渗透乡土情怀的一些情况不尽人意,存在教师主动渗透乡土情怀的意识不够,自身乡土文化素养缺失;学生对家乡文化认识不足,乡土情怀相对薄弱;学校缺少有关乡土情怀的课程设置和内容以及校园文化建设忽视乡土情怀等问题.为此,我们要通过提升教师乡土文化素养和课堂教学意识、增设乡土情怀课程、 开发乡土情怀实践教学资源以及加强校园文化建设、增进乡土文化认同等措施来对公费师范生课程教学进行改革.
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新媒体环境下地方高师院校青年教师课堂教学能力学生满意度调查——以湖南省H师范学院为例
作者：
刘小兰;杨立国
期刊：
黑龙江教育(理论与实践),2021年(12):32-34 ISSN：1002-4107
作者机构：
[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
地方高师;青年教师;课堂教学;满意度
摘要：
课堂是教师工作的主要阵地,新媒体环境下青年教师课堂教学能力直接影响着高等教育人才培养的质量。作者通过对青年教师课堂教学能力学生满意度调查发现,在课堂教学中存在教学设计不完善,教学语言生硬、没有趣味性,课堂提问缺乏艺术和技巧以及课堂应变能力不足等问题。为此,要加强青年教师教学实践能力的培训与指导,完善激励机制,为青年教师发展创造条件,同时还要促进青年教师自我提升来培养其教育能力。
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基于乡村适应能力培养的公费师范生课程改革研究——以H师范学院为例
作者：
刘小兰;吴旭峰;杨立国
期刊：
科教文汇(下旬刊),2021年(29):4-6 ISSN：1672-7894
作者机构：
[刘小兰; 杨立国; 吴旭峰] 衡阳师范学院
关键词：
公费师范生;课程;乡村;适应能力
摘要：
乡村适应能力是影响公费师范生是否愿意真正长期扎根乡村的重要因素,也是检验师范院校公费师范生人才培养的重要标准。作者通过对H师范学院毕业生的调查发现,公费师范生毕业回归乡村任教的适应力并不乐观,具体表现在他们基本能适应乡村条件,但不同程度地有存在感和归属感较弱、人际交往能力有待加强、知识适应能力较弱以及职业态度与职业成就动机有待加强等问题,这与学校课程设置针对性不强有很大关系。为此,学校要根据公费师范生的培养特点,通过调整课程目标、改善课程设置、强化课程实施以及完善课程评价等系列手段进行课程改革。
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地方高师院校青年教师职业责任感学生满意度调查--以湖南省H师范学院为例
作者：
刘小兰;金可扬;李思琴;郭茜;钱慧莹
期刊：
教书育人(高教论坛),2021年(06):40-42 ISSN：1008-2549
作者机构：
衡阳师范学院教育科学学院;[刘小兰; 郭茜; 钱慧莹; 金可扬; 李思琴] 衡阳师范学院
关键词：
地方高师;青年教师;职业责任感;满意度
摘要：
高校青年教师作为高等教育的生力军,其职业责任感不仅关系到教师自身的发展,更关系着大学生的发展与国家教育事业。笔者通过对H师范学院调查发现,青年教师师爱意识淡薄、教学态度不够严谨、职业行为欠缺规范等因素严重影响了学生对教师职业责任感满意度。为此,高校要通过科学利用网络载体,为青年教师职业责任感培育搭建平台;以文化人,为青年教师职业责任感创设环境;充分调动青年教师强化职业责任感的主动性等措施来提升青年教师的职业责任感。
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新生代乡村教师传统文化素养问题与对策——以湖南省H镇乡村中小学为例
作者：
刘小兰;袁旖琳;蒯雅湘;曾琪;杨琳
期刊：
黑河学刊,2020年(3):34-36 ISSN：1009-3036
作者机构：
[刘小兰; 曾琪; 蒯雅湘; 杨琳; 袁旖琳] 衡阳师范学院
关键词：
新生代;乡村教师;传统文化素养
摘要：
新生代乡村教师只有具备深厚的传统文化素养才能使中华优秀传统文化在乡村学生中得到良好的传播与传承。调查发现,新生代乡村教师传统文化素养仍存在热情不足、缺乏信心、传播意识薄弱以及接受传统文化培训力度不够等问题。可以通过提升教师文化自觉;加大宣传力度,提升教师传统文化自信立足乡村特色;为乡村教师传统文化发展搭建平台等方法来培育他们的传统文化素养。
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地方高师院校师范生传统文化素养问题与对策——基于湖南省H师范学院的调查
作者：
刘小兰;杨立国
期刊：
教书育人(高教论坛),2020年(9):10-12 ISSN：1008-2549
作者机构：
[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
地方高师院校;学生;传统文化素养;问题;对策
摘要：
中华优秀传统文化是民族的"生命根基",蕴含着丰富的道德与精神内涵。大学生传统文化素养对民族文化的发展与传承具有重要意义。通过对H师范学院学生的调查发现,当前大学生对传统文化学习的兴趣和热情较低,对西方价值观和文化缺乏理性判断以及践行传统文化自觉性不高等问题。为此,需要高校为大学生积极营造优秀传统文化生态环境,加强主流文化的价值引领,提升他们的文化自信,增强大学生学习传统文化的主动性,同时进一步提升教师队伍的传统文化素养和示范作用。
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是谁悄悄“偷”走孩子的心——女儿美国插班就读有感
作者：
刘小兰;杨立国
期刊：
教学月刊：小学版(综合),2019年(09):64-65 ISSN：1671-704X
作者机构：
湖南省衡阳师范学院教育科学学院 421002;[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
摘要：
<正>2017年8月,因为访学来到美国,就带上了女儿。她在附近的公立小学（Edison primary school）顺利就读一年级。来美仅两个月,女儿对学校的情感大大超乎了我的想象,要知道刚入学时,因为语言不通,她是很排斥上学的。究竟是什么魔力,在短时间内悄悄地"偷"走了孩子的心。回顾女儿这段时间的学校经历,或许能找到答案。特别的"保安":原来是校长女儿第一天去报到,接待我们的是一位友善的长者,他的全透明玻璃办公室就在校门旁边（国内常常将此处作为保安办公室）。他穿着很随意,热
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大学生自媒体社会责任问题及对策分析
作者：
刘小兰;杨立国
期刊：
衡阳师范学院学报,2019年40(02):121-124 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院教育科学学院,湖南 衡阳,421002;衡阳师范学院城市与旅游学院,湖南 衡阳,421002;[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
自媒体;社会责任;大学生
摘要：
自媒体时代的到来让大学生群体成为了一群不容忽视的自媒体人,他们必然也要承担相应的自媒体责任。然而,现实中大学生却面临着自媒体文化信仰"危机",自我管理能力的"缺失",自媒体个人主义"肆虐"以及自媒体人格"障碍"等。为此,要通过提升大学生文化自信、唤醒自律精神、培养自媒体媒介素养以及重建社会道德信仰的方法来予以应对。
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社区幼儿环境保护意识特征及影响因素
作者：
杨立国;刘小兰;龚芳婷
期刊：
衡阳师范学院学报,2019年40(03):83-86 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院 城市与旅游学院,湖南 衡阳,421002;衡阳师范学院 教育科学学院,湖南 衡阳,421002;[刘小兰; 龚芳婷; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
幼儿;环境保护;特征;原因
摘要：
当前,环境教育越来越受到世界各国的重视,而对幼儿开展环境教育仍面临着诸多问题和阻碍.该文以深圳市某社区幼儿园为案例,运用问卷调查及访谈法,对社区的幼儿、家长及教师进行调查,结果发现:①幼儿的环境保护意识呈现情感情绪积极;②对环境保护的态度有偏差;③环保意识与行动不一致;④对环境保护认识具有盲目性;⑤学校环保课程缺失、家庭教育疏忽、社会不良行为误导和幼儿自身身心发展局限性是其主要影响因素.
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传统村落利用度与评价指标体系研究——以湖南省首批中国传统村落为例
作者：
杨立国;刘小兰;陈伟杨
期刊：
资源开发与市场,2018年34(4):561-567,591 ISSN：1005-8141
作者机构：
衡阳师范学院城市与旅游学院,湖南衡阳,421002;衡阳师范学院教育科学学院,湖南衡阳,421002;[刘小兰; 陈伟杨; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
传统村落;利用度;评价指标体系;评价标准
摘要：
运用理论分析、目标分析和实证分析相结合的方法,从居住利用、商业利用、游憩利用、文教利用四个方面构建了传统村落利用度评价指标体系和综合评价函数。在此基础上,以湖南省首批中国传统村落为例进行实证研究。结果表明:（1）湖南首批中国传统村落利用度总体处于一般水平,且内部利用状态差异明显;（2）四项准则层的利用状态有较大差异,居住利用度>商业利用度>游憩利用度>文教利用度;（3）12项指标内部差异较大,住宅建筑比和住宅人口比利用度较高,而文教活动人员比、已利用传统文化种类比等3项指标则利用度较低;（4）案例研究初步证明了构建的传统村落利用度评价体系的实用性和计算函数的可行性,能较好地描述传统村落利用状态。
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传统村落保护度评价体系及其实证研究——以湖南省首批中国传统村落为例
作者：
杨立国;龙花楼;刘沛林;刘小兰
期刊：
人文地理,2018年33(3):121-128,151 ISSN：1003-2398
作者机构：
中国科学院地理科学与资源研究所;[杨立国; 刘沛林] 衡阳师范学院.城市与旅游学院;[刘小兰] 衡阳师范学院.教育科学学院;[龙花楼] 中国科学院地理科学与资源研究所.
关键词：
传统村落;保护度;评价指标体系;湖南省
摘要：
传统村落在全球化、现代化和城镇化进程中面临诸多破坏,因此,传统村落保护研究显得尤为迫切。本文从原真度、活态度、完整度、传承度四个方面,构建了传统村落保护度评价指标体系及其评价函数。在对其保护状态进行阶段划分的基础上,通过湖南省的案例研究发现:（1）湖南首批中国传统村落保护度整体处于中度保护,且内部差异明显;（2）四项准则层中原真度和整体度较好,而活态度和传承度较低;（3）24项指标内部差异较大,建筑风格原真度等两项指标较好,而农业生产活态度等3项指标则较弱;（4）案例研究验证了构建的评价体系的科学性和评价函数的可行性。
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低碳社区建设中的环境教育
作者：
刘小兰;杨立国
期刊：
衡阳师范学院学报,2018年39(03):75-78 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院 教育科学学院,湖南 衡阳,421002;衡阳师范学院 城市与旅游学院,湖南 衡阳,421002;[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
低碳社区;环境教育;实施途径
摘要：
在梳理低碳社区建设和环境教育文献的基础上,分析了低碳社区建设与环境教育的相互关系,界定了低碳社区建设中的环境教育的多维目标,构建了一套能全方位、多视角的反映低碳社区建设中环境教育效果的评价指标体系.从低碳社区建设内容和低碳社区建设环节两个角度提出了开展社区环境教育的有效途径.
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网购热潮下大学生社会责任感的问题探究——基于H师范学院的调查
作者：
刘小兰;杨立国
期刊：
黑龙江教育(理论与实践),2018年(1):42-43 ISSN：1002-4107
作者机构：
[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
网购;大学生;社会责任感;问题
摘要：
大学生作为网络消费的重要群体,他们的消费行为绝不仅仅是个体的经济行为,也是一种社会道德责任行为.笔者通过对所执教的H师范学院大学生的实证调查发现,大学生在网购消费行为中社会责任感还存在很多不足,如网购责任认知水平低、责任情感淡漠、责任意志薄弱、责任行为缺失等,这些调研数据将为高校进一步做好大学生责任感教育提供重要参考.
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传统村落保护度评价体系及其实证研究——以湖南省首批中国传统村落为例
作者：
杨立国;龙花楼;刘沛林;刘小兰#&#&#YANG Li-guo;LONG Hua-lou;...
期刊：
人文地理,2018年33(3):121-128,151 ISSN：1003-2398
作者机构：
衡阳师范学院城市与旅游学院,衡阳421002;衡阳师范学院教育科学学院,衡阳421002;中国科学院地理科学与资源研究所,北京,100101;衡阳师范学院城市与旅游学院,衡阳,421002;衡阳师范学院教育科学学院,衡阳,421002
关键词：
传统村落;保护度;评价指标体系;湖南省
摘要：
传统村落在全球化、现代化和城镇化进程中面临诸多破坏,因此,传统村落保护研究显得尤为迫切.本文从原真度、活态度、完整度、传承度四个方面,构建了传统村落保护度评价指标体系及其评价函数.在对其保护状态进行阶段划分的基础上,通过湖南省的案例研究发现:①湖南首批中国传统村落保护度整体处于中度保护,且内部差异明显;②四项准则层中原真度和整体度较好,而活态度和传承度较低;③24项指标内部差异较大,建筑风格原真度等两项指标较好,而农业生产活态度等3项指标则较弱;④案例研究验证了构建的评价体系的科学性和评价函数的可行性.
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人文地理与城乡规划专业“三位一体”实践教学模式探析
作者：
杨立国;刘小兰
期刊：
教书育人(高教论坛),2017年(2):86-87 ISSN：1008-2549
作者机构：
[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
人文地理与城乡规划;三位一体;实践教学模式
摘要：
本文在分析国家教育发展战略与指导思想、学科特色领域和人才培养定位的基础上,构建了“学生-学科-教师”三个“三位一体”的实践教学模式,并以衡阳师范学院为例,总结了其近十年来的“三位一体”实践教学模式的特点.
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幼儿亲自然的现状与策略——以广州南湖外语艺术幼儿园为例
作者：
刘小兰;杨立国;金红烨
期刊：
环境教育,2017年(9):52-55 ISSN：1007-1679
作者机构：
[刘小兰; 金红烨; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
教育内容;传统教育;陈鹤琴;花花草草;怕麻烦;在城市里;访谈结果;教室门;自主感;调查对象
摘要：
<正>亲自然的活动能让孩子在玩耍中释放天性,学会探究和思考,接触自然、探究自然。幼儿园和家长应该为孩子的亲自然活动创造条件,将孩子与大自然的亲密接触作为一项重要教育内容。所谓亲自然,就是多与自然进行接触和互动。大自然里有很多的知识可以供儿童去挖掘与探索,而幼儿的天性就是好奇且愿意接触大自然中的各种事物。陈鹤琴教授是幼儿教育的创始人,他认为传统教育是固定的、呆板的。因此,在他的校园中经常会发现老师领着学生们一起去户外感受大自然的美妙[1]。幼儿教育不仅要教学生基本的认知能力,
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侗族传统村落景观基因认知的空间特征——以贵州肇兴侗寨为例
作者：
杨立国;刘小兰
期刊：
资源开发与市场,2017年33(9):1123-1126 ISSN：1005-8141
作者机构：
衡阳师范学院城市与旅游学院,湖南衡阳,421002;衡阳师范学院教育科学学院,湖南衡阳,421002;[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
侗族传统村落;景观基因认知;空间特征
摘要：
在分析侗族传统村落景观基因的基础上,构建了侗族传统村落景观基因认知的测度模型,利用问卷调查和实地访谈数据,以贵州肇兴侗寨为例,对侗族传统村落景观基因认知的空间特征进行了研究。结果表明:（1）景观基因的整体认知度较高,但内部差异明显;微观尺度景观基因认知度较高,宏观尺度景观基因认知度较低。（2）景观基因的物质形态认知度较高,文化意义认知度较弱;景观基因的颜色、原初功能、生态意义的认知度较高。（3）常年在外居民对景观基因的认知度最高,附近兼业居民认知度最低;本地居民文化景观认知度高,外来经营者功能景观认知度高。
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中国传统村落民居山墙的类型及样带分异
作者：
刘小兰;杨立国;周健
期刊：
衡阳师范学院学报,2017年38(06):10-14 ISSN：1673-0313
作者机构：
衡阳师范学院教育科学学院,湖南 衡阳,421002;衡阳师范学院城市与旅游学院,湖南 衡阳,421002;[刘小兰; 周健; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
传统村落;民居山墙;样带分异
摘要：
选取位于110°E116°E和28°N32°N两条样带中的121个传统村落作为研究对象,运用中国传统村落申报资料、文献资料、网络资料和实地调研资料,对样带内样点村落民居的山墙进行类型划分并分析其空间分异。结果发现:（1）传统民居山墙可以分为人字形、马头形、锅耳形4大类9小类;（2）人字形山墙是中国传统村落民居山墙的主要类型;（3）从北往南、从西往东,山墙类型越来越丰富,马头形山墙主要集中安徽、浙江、江西三省,波浪形山墙主要分布在广东;（4）自然环境条件、地域文化背景、经济发展水平、社会制度差异是中国传统村落民居山墙分异的主要原因。
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人文地理与城乡规划专业“三结合”专业实习模式探析
作者：
杨立国;刘小兰
期刊：
教书育人(高教论坛),2017年(3):24-25 ISSN：1008-2549
作者机构：
衡阳师范学院城市与旅游学院;衡阳师范学院教育科学学院;[刘小兰; 杨立国] 衡阳师范学院
关键词：
人文地理与城乡规划;三结合;专业实习模式
摘要：
本文在分析目前人文地理与城乡规划专业实习的现状问题的基础上,针对应用型人才培养目标,构建了"三结合"的专业实习模式,并以衡阳师范学院为例,总结了其近十年来的"三结合"专业实习模式的特点.
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