作者： 尹洁;唐芳贵

期刊： 卷宗,2020年10(14):300-301 ISSN：1005-4669

作者机构： 衡阳师范学院 教育科学学院,湖南 衡阳 421002;[尹洁; 唐芳贵] 衡阳师范学院

关键词： 父母教养方式;初中生;情绪调节策略

摘要： 目的 了解父母教养方式和初中生情绪调节策略的关系.方法 选用岳冬梅等人修订的《父母教养方式评定量表》和董光恒等人修订的《认知情绪调节策略量表》对湖南省某普通中学300名初中生进行问卷调查,并对数据进行统计分析.结果 1)初中生的母亲更偏向情感温暖理解、过分干涉过度保护、拒绝否认等教养方式,父亲更偏向惩罚严厉等教养方式;2)初中生较高频率使用关注计划、理性分析等情绪调节策略,较低频率使用灾难化、责难他人等情绪调节策略;3)父母教养方式与初中生情绪调节策略存在一定的正、负相关关系.结论 1)当前初中生父母教养方式依然遵循"严父慈母"的传统特征.2)初中生情绪调节策略整体呈积极态势.3)父母教养方式与初中生情绪调节策略存在一定关系.

语种： 中文

发明/设计人： 尹洁

申请/专利权人： 衡阳师范学院

申请/专利号： 201930422314.4

申请时间： 2019.08.05

公开号： 305541076S

主申请人地址： 湖南省衡阳市珠晖区衡花路16号（衡阳师范学院新校区）

摘要： 1.本外观设计产品的名称：团体心理辅导桌。2.本外观设计产品的用途：用于心理辅导和治疗的工具。3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。5.请求保护的外观设计包含色彩。

发明/设计人： 尹洁

申请/专利权人： 衡阳师范学院

申请/专利号： 201930422827.5

申请时间： 2019.08.05

公开号： 305572107S

主申请人地址： 湖南省衡阳市珠晖区衡花路16号（衡阳师范学院新校区）

摘要： 1.本外观设计产品的名称：椅子(心理放松椅)。2.本外观设计产品的用途：用于心理辅导和治疗的工具。3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。5.请求保护的外观设计包含色彩。

作者： 刘衔华;周丽华;尹洁;罗军;蒋艳华;...

期刊： 中华行为医学与脑科学杂志,2019年28(2):154-160 ISSN：1674-6554

作者机构： 衡阳师范学院教育科学学院心理学系 421002;[张照; 吴贞; 罗军; 尹洁; 周丽华; 蒋艳华; 刘衔华] 衡阳师范学院

关键词： 健康危险行为;父母教养方式;认知情绪调节;留守儿童

摘要： 目的探讨父母教养方式、认知情绪调节与留守儿童健康危险行为的关系。方法采用父母教养方式评定量表、认知情绪调节问卷和青少年健康相关危险行为问卷对404名农村留守儿童进行了调查。结果(1)留守儿童健康危险行为得分(1.47±0.24)分;积极和消极认知情绪调节得分依次为(10.52±2.56)分和(9.51±2.55)分;权威型、专制型和放任/忽略型父母教养方式得分依次为(44.06±8.50)分、(18.89±3.44)分和(10.15±2.32)分。(2)健康危险行为与权威型父母教养方式(r=-0.26~-0.46,P<0.01)、积极认知情绪调节呈显著负相关(r=-0.19~-0.44,P<0.01),与专制型和放任/忽略型父母教养方式(r= 0.19~0.40, P<0.05)、消极认知情绪调节呈显著正相关(r=0.25~ 0.51,P<0.05)。(3)权威型父母教养方式与积极认知情绪调节呈显著正相关(r=0.30~0.47,P< 0.01),与消极认知情绪调节呈显著负相关(r=-0.21~-0.30,P<0.01);专制型和放任/忽略型父母教养方式与积极认知情绪调节呈显著负相关(r=-0.11~-0.16,P<0.05),与消极认知情绪调节呈显著正相关(r=0.12~0.40,P<0.05)。(4)认知情绪调节在权威型、专制型和放任/忽略型三类父母教养方式与留守儿童健康危险行为中的中介效应分别为0.62(87%)、0.40(75%)、0.48(60%)。结论父母教养方式主要通过认知情绪调节的中介作用对留守儿童健康危险行为产生影响。

语种： 中文

作者： 邓寒梅;尹洁

期刊： 衡阳师范学院学报,2019年40(03):116-119 ISSN：1673-0313

作者机构： [邓寒梅; 尹洁] 衡阳师范学院

关键词： 地方高校;贫困大学生;幸福教育

摘要： 为了帮助贫困大学生走出"物质贫困""心理贫困"的双重困境,高校资助工作必须遵循"奖助结合,育人为本;资助与励志并举,助学与育人并重"的原则,针对贫困大学生的实际情况,大力开展幸福教育,帮助他们树立正确的幸福观,培养他们认知幸福、体验幸福、追求和传递幸福的能力,最终促进贫困学生的快乐成长和幸福发展。

语种： 中文

作者： 尹洁;刘衔华;尹霞

期刊： 衡阳师范学院学报,2017年38(04):105-109 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院 教育科学学院,湖南 衡阳,421002;[尹洁; 尹霞; 刘衔华] 衡阳师范学院

关键词： 团体辅导;青少年;积极心理品质;效用

摘要： 选用 《中国中小学生积极心理品质量表》对实施团体辅导的实验班级学生和未实施团体辅导的对照班级学生进行测量,并根据测量结果进行分析,发现:前测时,实验班级和对照班级除"审美因子"外其他23项因子均无显著差异;实施团体辅导后,实验班学生各项积极心理品质的得分都有不同程度的提高,其中"友善""宽恕""爱学习"等得分提高显著;对照班级学生前后测积极心理品质无显著变化.由此可见,团体辅导对青少年积极心理品质的培育有一定效用的,且其效用与辅导内容直接相关.团体辅导还是一种学生喜欢且容易接纳的教育方式.

语种： 中文

作者： 尹洁

期刊： 新课程(下),2016年(05):411-412 ISSN：1673-2162

作者机构： [尹洁] 衡阳师范学院

关键词： 以学生为中心;心理学专业;课堂教学模式

摘要： 心理学专业课堂教学改革必须立足心理学专业特点和学生个性特征,将传统“以教师为中心”的课堂教学模式转变为“以学生为中心”的课堂教学模式.重新定位教师角色,即设计者、合作者和指导者角色.从不遗余力地指导学生立志、营造好“不愤不启,不悱不发”情境、合理规划教师讲授和学生报告版块、丰富并创新“相观而善”的探讨方式四要素入手,构建好“以学生为中心”的心理学专业课堂教学模式.

语种： 中文

作者： 尹洁

期刊： 高教学刊,2016年(20):87-88 ISSN：2096-000X

作者机构： 衡阳师范学院,湖南 衡阳,421008;[尹洁] 尹洁

关键词： 合作学习;师范生基本功;课堂培养模式

摘要： 立足当前高师院校实际,充实师范生中间年级学习时间,持续有效地培养师范生基本功是高师院校需要深入探究的课题。引入合作学习理念,高效利用课堂教学,明确学生是负责人、研习者、展示者、评估者,教师是设计者、指导者、合作者的角色定位,构建师范生基本功课堂培养＂O-T-S-T＂模式,即课堂教学过程中,教师按授课前、授课中、授课后三阶段,分阶段实施对师范生的＂观察（Observe）-思考（Think）-展示（Show）-评价（evaluate）＂基本功培养模式。

语种： 中文

作者： 黄芬;周思雨;尹洁;邓双喜

期刊： 卷宗,2016年6(3):156-157 ISSN：1005-4669

作者机构： 衡阳师范学院南岳学院,湖南 衡阳,421008;[尹洁] 尹洁;[周思雨] 周思雨;[邓双喜] 邓双喜;[黄芬] 黄芬

关键词： 大学生***件;心理机制;对策

摘要： 近年来大学生***件频发,给高校管理和社会稳定造成了十分不利的影响.本文通过深入探究大学生参与***件的心理机制,有针对性地提出行之有效的预防措施.

语种： 中文

作者： 刘世瑞;赵新云;尹洁

期刊： 西部素质教育,2016年2(2):47-48 ISSN：2095-6401

作者机构： [赵新云; 尹洁; 刘世瑞] 衡阳师范学院

关键词： 问题解决;统计学;教学

摘要： 心理与教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究心理和教育问题的一门应用科学,是应用统计学的一个分支。通过对心理与教育统计学的教学情况进行分析,发现在教学中存在理论和实践脱节、统计学思想渗透不充分和学科体系不尽合理等问题。针对这些问题,研究探索了以统计问题为着力点整合心理与教育统计学的教学内容,通过问题解决导向的模式进行教学实践改革。

语种： 中文

作者： 尹洁

期刊： 卷宗,2016年6(1):612-612,613 ISSN：1005-4669

作者机构： 衡阳师范学院 教育科学学院,湖南 衡阳,421002;[尹洁] 衡阳师范学院

关键词： 课堂报告;心理学;课程教学;应用

摘要： 心理学专业大学生应该具备敏锐的心理洞察力和较强的心理辅导实践能力。鉴于此，必须解决传统教学模式下教师讲授多、学生参与少，学生主动性和积极性不高，教学实例不足，课后跟进不足等问题。通过引入合作学习理论，合理设计学生小组课堂报告教学模式，贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，学生理论素养和心理洞察力增强，心理辅导技巧和实践能力得到提升，自信心、专业认同感和人际交往能力得以提高。同时也反思了课堂报告教学模式在应用中的不足并提出建议。

语种： 中文

作者： 周思雨;邓双喜;尹洁;曹永欢;邓萍

期刊： 卷宗,2015年(06):620-621 ISSN：1005-4669

作者机构： 衡阳师范学院南岳学院,湖南 衡阳,421008;[周思雨; 邓萍; 尹洁; 曹永欢; 邓双喜] 衡阳师范学院南岳学院

关键词： 去个性化;研究现状

摘要： 去个性化作为社会心理学的一个研究领域，在国内的研究相对较少。本文结合相关文献和空集调研，对去个性化产生的原因、历史发展及相关实验进行梳理和分析，并就去个性化的积极作用及去个性化的未来研究方向进行探讨。

语种： 中文

作者： 尹洁;邓双喜;刘世瑞

期刊： 文学教育(中),2015年(2):129-129 ISSN：1672-3996

作者机构： [刘世瑞; 尹洁; 邓双喜] 衡阳师范学院南岳学院

关键词： 独立学院;通识课程;合作学习

摘要： 本调查采用分层取样的方法从湖南省15所独立学院中遴选出5所学院462个样本，通过纵向调查、横向调查、大规模问卷调查、访谈等多种定量与定性调查手段，探究独立学院师生对合作学习理论的了解程度、独立学院通识课程合作学习应用现状和发展愿景，为构建独立学院通识课程教学中合作学习拓展模式提供数据参考和可行性依据。

语种： 中文

作者： 尹洁;邓双喜;陈灿灿

期刊： 中国教育学刊,2015年(S1):24-25 ISSN：1002-4808

作者机构： [尹洁; 陈灿灿; 邓双喜] 衡阳师范学院南岳学院

关键词： 独立学院;通识课程;合作学习;应用实效;拓展模式

摘要： 合作学习是当前世界各国普遍采用的一种极具影响力和实效性的教学理论和策略组织。通过对某独立学院文科、理科、文理科兼收专业班级的通识课程教学开展合作学习,相邻的班级作为对照班级,在通识课程教学中不开展合作学习。采用《人际关系问题调查量表》(IIP-32)对实验组和对照组学生进行前后测,然后对数据进行了独立样本t检验,实验结果表明,实验班学生在参与合作学习后人际关系问题显著减少。再加之对实验对象通识课程期末考核成绩的比较,结果显示实验组学生成绩优良率明显高于对照班。最后,在实验求证探索过程中,借助以往教学实践经验,构建独立学院通识课程教学中合作学习拓展模式。

语种： 中文

作者： 尹洁

期刊： 衡阳师范学院学报,2015年36(02):162-164 ISSN：1673-0313

作者机构： [尹洁] 衡阳师范学院南岳学院

关键词： 独立学院;通识课程;合作学习;优化

摘要： 独立学院通识课程教学质量的提升,不仅需要在教学过程中合理应用合作学习教学理论与策略,而且更需要坚持优化的师生协同、学生学习自觉性、积极性和相对独立性、充分合作学习等基本原则,以教学过程最优化理论、有效教学理论为优化的理论基础,从教师、学生、学校三个层面探索独立学院通识课程教学中合作学习应用的优化策略。

语种： 中文

作者： 尹洁

期刊： 卷宗,2014年(5):165-166 ISSN：1005-4669

作者机构： 衡阳师范学院 教育科学系,湖南 衡阳,421001;[尹洁] 衡阳师范学院

关键词： 合作学习;理论发展

摘要： 我国自20世纪80年代末、90年代初开始介绍和引进合作学习理论，至今也走过了30多年的发展历程。本文从合作学习理论研究背景、合作学习内涵、合作学习的理论基础和国内合作学习理论研究成果等四个方面进行归纳分析，并在此基础上探讨了未来合作学习理论研究的趋势，以期学者们更科学系统地进行合作学习的研究。

语种： 中文

作者： JieYin;Shuangxi;Deng

期刊： INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY MANAGEMENT,2013年(10):95-100 ISSN：0267-5730

作者机构： [JieYin; Shuangxi] Educational Science Department of Hengyang Normal University

会议名称： 2013 3rd International Conference on Social Sciences and Society(ICSSS 2013)

会议时间： 2013-01-01

会议地点： Jeju Island,Korea

会议论文集名称： Proceedings of 2013 3rd International Conference on Social Sciences and Society(ICSSS 2013) Volume 40

关键词： independent college students;peer counseling;practical values

摘要： The research is to involve an experiment with a class composed of both liberal art and science students from an independent college.In the experiment,peer counselors are to be recruited as subjects I,

语种： 英文

作者： 尹洁;郑晓边

期刊： 衡阳师范学院学报,2013年34(02):175-176 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421002;[尹洁; 郑晓边] 衡阳师范学院

关键词： 独立学院学生;心理辅导;调查报告

摘要： 了解独立学院学生寻求心理辅导的现状,是提升独立学院学生心理健康教育工作针对性和实效性的前提条件。通过多种定量与定性调查手段,探究独立学院学生心理困扰的类型、寻求辅导对象和辅导方式的选择,可以为独立学院开展心理辅导工作提供数据参考和可行性依据。

语种： 中文

作者： 尹洁;谭忠真;胡琳

期刊： 中国科教创新导刊,2008年(20):74-75 ISSN：1673-9795

作者机构： 衡阳师范学院经济与法律系,湖南衡阳,421008

关键词： 情商开发;大学生;创新能力

摘要： 本文针对目前大学生创新能力发展的现状,分析制约大学生创新能力的因素,引进情商开发的手段,阐述情商开发在大学生创新能力发展中的作用,注重培养大学生正确的创新动机、意志、抗挫能力、团结协作四个方面的心理品质,呼吁从大学生自身、学校、家庭三方面相结合来全面开发大学生的情商,发展大学生的创新能力,提高大学生的综合素质,使之更好地适应社会发展。

语种： 中文

作者： 尹洁;谭忠真;徐戈琴

期刊： 衡阳师范学院学报,2008年29(04):148-150 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院,经济与法律系,湖南,衡阳,421001;[谭忠真; 徐戈琴; 尹洁] 衡阳师范学院

关键词： 情商;大学生;职业生涯发展

摘要： 指导大学生职业生涯规划,促进大学生职业生涯发展,是当前高校和社会迫切需要解决的问题。将情商开发运用到发展大学生职业生涯所需要的综合素质中去,是有效促进大学生职业生涯发展的关键。

语种： 中文