幼儿园男教师入职初期适应问题与对策研究
作者：
黄兴华;赵新云
期刊：
作家天地 ,2020年(18):82-84 ISSN：1003-8760
作者机构：
衡阳师范学院南岳学院
关键词：
幼儿园男教师;入职适应;入职初期
摘要：
随着人们对幼儿园教育的重视,幼儿园男教师越来越受到社会的关注。男幼师在促进幼儿意志品质等良好个性的发展以及性别发展、人格、社交技能等方面的发展都会产生一定的影响作用。作为一名即将步入幼儿园实习的男教师,在研究的方向上果断选择了与自身性别相关的课题。本研究中笔者主要通过运用文献法、访谈法、案例分析法、行动研究法,通过自身实习深入到幼儿园工作中去,收集更多幼儿园男教师入职初期的适应资料,分析男教师入职初期适应问题的影响因素,进而在幼儿园男教师入职初期适应方面提出针对性的建议。为帮助男教师入职起适应幼儿园教学工作提供了有益的借鉴和参考。
语种：
中文
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基于保教能力培养的独立学院学前教育专业实践教学体系的构建
作者：
赵新云;肖炬元;唐卫平
期刊：
衡阳师范学院学报 ,2017年(03):147-149 ISSN：1673-0313
作者机构：
[赵新云; 唐卫平; 肖炬元] 衡阳师范学院南岳学院
关键词：
独立学院;学前教育专业;保教能力:实践教学体系
摘要：
当前独立学院学前教育专业实践教学存在教育理念有偏差、课程体系不合理、教学过程多泛化、监控管理重形式、双师型师资缺乏等问题;为实现独立学院学前教育专业人才培养目标,必须强化实践教学,坚持四年一贯系统设计的原则,以保教能力的培养为重点,构建体验性实践、自主性实践、研究性实践、综合性实践"四位一体"的实践教学体系.
语种：
中文
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问题解决导向的统计学教学探索与实践
作者：
刘世瑞;赵新云;尹洁
期刊：
西部素质教育 ,2016年2(2):47-48 ISSN：2095-6401
作者机构：
[赵新云; 尹洁; 刘世瑞] 衡阳师范学院
关键词：
问题解决;统计学;教学
摘要：
心理与教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究心理和教育问题的一门应用科学,是应用统计学的一个分支。通过对心理与教育统计学的教学情况进行分析,发现在教学中存在理论和实践脱节、统计学思想渗透不充分和学科体系不尽合理等问题。针对这些问题,研究探索了以统计问题为着力点整合心理与教育统计学的教学内容,通过问题解决导向的模式进行教学实践改革。
语种：
中文
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地方高校师范生“教育学”学习需求调查研究
作者：
郑志辉;魏书敏;赵新云
期刊：
教育科学文摘 ,2013年(1):30-31
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系
关键词：
高校师范生;学习方式;教育学;需求调查;知识需求;教育教学实践;能力需求;教师素养
摘要：
通过对508名地方高校师范生的问卷调查，探究其对“教育学”的情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求的现状，得到的结论是：（1）师范生对“教育学”课程学习的情感与信念需求并不强烈；（2）师范生知识需求与能力需求具有鲜明的实用性，期望获得那些能直接解决中小学教育教学实践的知识与技能；（3）师范生期望教师既有丰富的理论，又谙熟中小学教学现状且能营造一种良好学习氛围；
语种：
中文
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学科教学知识发展中的转化：国外研究探微
作者：
郑志辉;魏书敏;赵新云
期刊：
黑龙江高教研究 ,2013年31(6):68-71 ISSN：1003-2614
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421002;[赵新云; 魏书敏; 郑志辉] 衡阳师范学院
关键词：
学科教学知识;学科教学知识发展;转化
摘要：
转化在学科教学知识形成与发展中起着举足轻重的作用.正是由于转化在学科教学知识发展中的这种特殊地位和作用,国外其他学者也特别关注对转化的研究.文章梳理了国外学者关于学科教学知识发展中转化的内涵与作用、过程与实质、策略与方法等,以期对我国职前、职后教师教育的课程与教学提供借鉴和参考.
语种：
中文
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教育技术本科生多媒体课件的ARCS评价研究
作者：
邓启云;肖生鹏;赵新云;袁芳
期刊：
中国教育信息化 ,2013年(04):55-58 ISSN：1673-8454
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421002;北京航空航天大学北海学院经济与管理学院,广西北海,536000;[赵新云; 邓启云; 袁芳] 衡阳师范学院;[肖生鹏] 北京航空航天大学北海学院
关键词：
ARCS模式;多媒体课件;评价研究
摘要：
随着信息技术与课程整合的深入,多媒体课件越来越广泛地应用于课堂教学中。文章以某院教育技术学专业三个年级的学生所制作的课件为研究对象,以ARCS模式为理论指导,运用评价研究法分析发现:课件重视技术忽视内容;重视认知忽视情感;重视个体忽视合作;重视结果忽视过程;重视教忽视学。作者针对上述问题进行分析,并从A、R、C、S四个方面提出建议,为课件设计和制作提供参考。
语种：
中文
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师范生教师教育课程学习需求调查研究——以《教育学》课程为例
作者：
郑志辉;魏书敏;赵新云
期刊：
当代教师教育 ,2012年(4):49-54 ISSN：1674-2087
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421008;[赵新云; 魏书敏; 郑志辉] 衡阳师范学院
关键词：
师范生;教师教育;学习需求;《教育学》
摘要：
本研究以《教育学》课程为例，通过对508名师范生的问卷调查，探究师范生在教师教育课程情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求等方面的需求现状，并针对其中存在的问题，提出一些解决的建议与对策。
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地方高校师范生“教育学”学习需求调查研究
作者：
郑志辉;魏书敏;赵新云
期刊：
宁波大学学报(教育科学版) ,2012年(6):5-9 ISSN：1008-0627
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳421002;[赵新云; 魏书敏; 郑志辉] 衡阳师范学院
关键词：
地方高校师范生;“教育学”;学习需求
摘要：
通过对508名地方高校师范生的问卷调查,探究其对"教育学"的情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求的现状,并针对其中存在的问题,提出一些解决的建议与对策.>>详细
语种：
中文
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师范生教师教育课程学习需求调查研究——以《教育学》课程为例
作者：
郑志辉;魏书敏;赵新云
期刊：
当代教育论坛 ,2012年(6):95-99 ISSN：1671-8305
作者机构：
[赵新云; 魏书敏; 郑志辉] 衡阳师范学院
关键词：
师范生;教师教育;学习需求;《教育学》
摘要：
本研究以《教育学》课程为例,通过对508名师范生的问卷调查,探究师范生在教师教育课程情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求等方面的现状,并针对其中存在的问题,提出一些解决的建议与对策。
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基于教师专业能力养成的教师教育专业实践教学体系的构建
作者：
赵新云;唐卫平
期刊：
现代企业教育 ,2011年(16):225-226 ISSN：1008-1496
作者机构：
[赵新云; 唐卫平] 衡阳师范学院
关键词：
教师专业能力;教师教育;实践教学
摘要：
构建科学、合理的教师教育专业实践教学体系，是培养师范生的教师专业能力的基础。通过对现行的教师教育专业实践教学体系的反思，我们认为有利于教师专业能力养成的实践教学体系应包括：基础实践、专技实践、专业实践、综合实践等。
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“分享教育故事参与教育实践”——高师公共教育学课程有效教学的行动研究
作者：
赵新云;唐卫平;刘丽萍
期刊：
当代教育论坛 ,2011年(10):122-123 ISSN：1671-8305
作者机构：
衡阳师范学院
关键词：
感悟;体验;教育学;行动研究
摘要：
在"公共教育学"课堂上让学生"分享教育故事""参与教育实践",能增强学生对教育的感悟与体验,有利于激发学生学习教育理论的兴趣,培养学生分析教育问题和解决教育问题的能力,进而促进学生的教师专业能力的形成与发展。
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论高校教师教学质量评价主体的管理
作者：
赵新云;许金生;杨汉云
期刊：
教育与职业 ,2011年(21):28-29 ISSN：1004-3985
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系;衡阳师范学院党委;衡阳师范学院科技处,湖南,衡阳,421008;[赵新云; 杨汉云; 许金生] 衡阳师范学院
关键词：
高校教师;教学质量评价;评价主体;管理
摘要：
为实现高等学校有效的教师教学质量评价,必须加强对评价主体的管理。文章在对高等学校教师教学质量评价主体进行全面分析的基础上,提出了充分发挥各评价主体优势,对教师教学质量实施客观、公正、合理评价的管理策略。
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中文
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个性化网络学习支持系统的研究
作者：
刘丽萍;魏书敏;赵新云
期刊：
中国教育信息化·高教职教 ,2010年(12):47-50 ISSN：1673-8454
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008;[刘丽萍; 魏书敏; 赵新云] 衡阳师范学院
关键词：
个性化;网络学习;支持系统
摘要：
本文阐述了个性化网络学习支持系统的基本概念,对国内众多网络学习支持系统作了详细的调查,分析归纳了目前网络学习支持系统个性化方面存在的主要问题,从解决问题的角度出发,提出了个性化网络学习支持系统的总体设计方案,以期为完善当前网络学习支持系统提供新的思路.
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地方高师院校教师教学质量评价的问题及策略
作者：
赵新云
期刊：
教育与职业 ,2009年(21):35-36 ISSN：1004-3985
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008
关键词：
地方高师院校;教学质量;评价
摘要：
开展教师教学质量评价是高校教学管理的一项重要举措。文章从地方高师院校教师教学质量评价存在的问题入手,出了一系列有利于地方高师院校提高教师教学质量评价科学性、合理性的策略。
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对高师院校实习支教管理模式的思考
作者：
赵新云
期刊：
教育与职业 ,2009年(5):58-59 ISSN：1004-3985
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008;[赵新云] 衡阳师范学院
关键词：
实习支教;管理;管理模式
摘要：
实习支教是近几年高师院校积极开展的教学实践活动，文章对现有的高师院校实习支教管理模式进行了梳理和反思，并提出了完善实习支教管理模式的几点措施。
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论高师教育类课程与基础教育新课程的对接
作者：
赵新云
期刊：
牡丹江教育学院学报 ,2009年(4):18-19 ISSN：1009-2323
作者机构：
衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421008;[赵新云] 衡阳师范学院
关键词：
高师;教育类课程;基础教育新课程;对接
摘要：
基础教育新课程对教师职前培养提出了新的要求.在此背景下,要加强师范性的标志性课程--教育类课程与新课程的对接,具体而言,就要在高师教育类课程的理念、内容、教学方式和课程评价等方面实现与基础教育新课程的对接.
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非连续性教育在地震灾区学生心理重建中的价值与应用
作者：
唐卫平;赵新云
期刊：
当代教育科学 ,2008年(21):56-57 ISSN：1672-2221
作者机构：
湖南衡阳师范学院教科系;[赵新云; 唐卫平] 衡阳师范学院
关键词：
博尔诺夫;非连续性教育;地震灾区;学生;心理重建
摘要：
博尔诺夫非连续性教育从人的生存处境出发来理解人与人的发展,理解教育,注重非连续性事件如危机、遭遇、挫折对人自我生成的积极意义,认为教育要引导学生认识他们的生存处境,勇敢地接受生活的挑战,将人生的苦难变成发展的动力,该理论对地震灾区的学生的心理重建具有应用价值.>>详细
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论高师生平时试教的组织管理
作者：
赵新云
期刊：
湖南科技学院学报 ,2006年27(6):275-277 ISSN：1673-2219
作者机构：
衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421008;[赵新云] 衡阳师范学院
关键词：
高师生;平时试教;组织管理
摘要：
平时试教是教育实习的有机组成部分,是集中实习的前提和基础,为切实有效地发挥平时试教的作用,就必须加强对平时试教的组织管理,而建立和健全高师生平时试教的质量监控体系;强化课程管理,构建合理的教育类课程体系,重点抓好微格教学训练的安排;加强对指导教师的管理;选择灵活多样的试教形式是十分重要的管理措施。
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论促进初任教师专业发展的学校管理策略
作者：
赵新云
期刊：
教学与管理：理论版 ,2006年(5):18-19 ISSN：1004-5872
作者机构：
湖南衡阳师范学院;[赵新云] 衡阳师范学院
关键词：
教师专业发展;学校管理;成长过程;教师教育;专业结构;管理策略;初任教师
摘要：
教师专业发展(teacher professional development)在20世纪80年代以来,日渐成为人们关注的焦点.从国内外现有的研究来看,研究者对"教师专业发展"的理解是多种多样的,但归纳起来,主要有三类.第一类是指教师的专业成长过程;第二类是指促进教师专业成长的过程(教师教育);第三类认为以上两种涵义兼而有之.笔者把教师专业发展理解为教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程.
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中文
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论高师公共教育学课程与基础教育新课改的对接
作者：
赵新云
期刊：
自动化技术与应用 ,2006年15(7):134-136 ISSN：1003-7241
作者机构：
衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008;[赵新云] 衡阳师范学院
关键词：
高师;教育学;新课程
摘要：
新一轮基础教育课程改革对教师职前教育提出了新的要求.在此背景下,加强师范性的标识性课程--公共教育学课程与新课程改革的对接研究,既是新课程改革对公共教育学课程建设的要求,也是深化教育学课程理论研究的需要.
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