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教育科学学院

College of Educational Science

教育科学学院成立于2015年5月,是在原教育科学系的基础上整合相关研究机构而组建的二级学院。学院坚持“以人才培养为中心、以教育科研为动力、以教育服务为抓手”的“三以”工作方略,践履“善学善教,育人育心”的院训精神,强化“培养、培训、研究、服务、引领”的“五位一...

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论乡村小规模学校联片教研体系的建设
作者: 曾慧
期刊: 基础教育论坛,2023年(13):87-89 ISSN:1674-6023
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认领
The Chinese version of the Functionality Appreciation Scale: Psychometric properties and measurement invariance across gender and age
作者: He, Jinbo;Cui, Tianxiang;Barnhart, Wesley R. R.;Chen, Gui
期刊: Journal of Eating Disorders,2023年11(1):1-17 ISSN:2050-2974
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认领
高校科技创新教育的路径依赖与范式转换
作者: 左崇良
期刊: 山东高等教育,2023年11(05):1-6+56+101 ISSN:2095-6800
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乡村振兴战略背景下乡村教师专业发展的使命和路径
作者: 隆婷;左崇良
期刊: 继续教育研究,2023年(08):52-56 ISSN:1009-4156
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幸福劳动的教育意蕴与设计策略——基于主体需要的视角
作者: 童宏亮
期刊: 衡阳师范学院学报,2023年44(02):135-142 ISSN:1673-0313
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认领
研究生论文写作中论证思维的迷失与回归
作者: 童宏亮;皮修平
期刊: 学位与研究生教育,2023年CSSCIAMI(05):19-26 ISSN:1001-960X
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劳动教育何以能促进人的全面发展——基于综合育人的视角
作者: 童宏亮
期刊: 池州学院学报,2023年37(03):76-80 ISSN:1674-1102
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教师学科教学知识研究:范式困境与转型之路
作者: 郑志辉
期刊: 江苏高教,2023年CSSCIAMI(10):75-81+124 ISSN:1003-8418
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幼儿园安全教育现状的调查
作者: 左崇良;邓薇
期刊: 幼儿教育研究,2023年(1):24-29 ISSN:2095-9125
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认领
基于社交网络的幼儿园教师学习共同体的构建策略研究
作者: 何婷婷
期刊: 中国教育学刊,2023年CSSCIAMI(S1):180-182 ISSN:1002-4808
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Appetitive traits and body mass index in Chinese adolescents: An 18-month longitudinal study with latent growth curve analyses
作者: Cheng, Yawei;Barnhart, Wesley R.;Liang, Guangsheng;Chen, Gui;Lu, Tom*;...
期刊: Obesity Research & Clinical Practice,2023年17(1):16-24 ISSN:1871-403X
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五I视角下教师多元角色及课堂新模式的建构
作者: 左崇良;欧健婷
期刊: 中学物理,2023年41(8):25-27 ISSN:1008-4134
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青少年容貌焦虑的研究综述
作者: 周微;吴颖婧;邹林杰;余珍;刘衔华
期刊: 社会科学前沿,2023年(4):1558-1566 ISSN:2169-2556
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增强实习教师培养学生核心素养能力
作者: 郑志辉
期刊: 小学科学,2023年(24):94-96 ISSN:1674-6317
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教育硕士“G-U-S”三位一体培养模式的实践与创新——以衡阳师范学院为例
作者: 左崇良;皮修平;唐芳贵
期刊: 创新人才教育,2023年(01):67-71+76 ISSN:2095-5502
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The relationship between trait emotional intelligence and disordered eating as mediated by body dissatisfaction and body image inflexibility
作者: Chen, Gui;Liu, Xinyu;Song, Jianwen;He, Jinbo;Fan, Xitao
期刊: Personality and Individual Differences,2023年206:112142 ISSN:0191-8869
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正念心育对青少年人际关系的干预研究综述
作者: 吴颖婧;周微;余珍;邹林杰;刘衔华
期刊: 社会科学前沿,2023年(2):695-701 ISSN:2169-2556
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基于乡村教师专业发展的教师教育:政策调整与未来展望
作者: 左崇良
期刊: 中国成人教育,2023年(21):66-70 ISSN:1004-6577
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摒弃异化:劳动教育幸福的实现条件及其推进路向
作者: 童宏亮
期刊: 宜宾学院学报,2023年23(05):92-101 ISSN:1671-5365
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三位一体协同机制下的高中走班教学管理策略研究
作者: 邹子文
期刊: 科学咨询,2023年(07):194-196 ISSN:1671-4822
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