作者： 唐芳贵;岑国桢

作者机构： [唐芳贵; 岑国桢] 衡阳师范学院教育科学系;[唐芳贵; 岑国桢] 上海师范大学教育学院心理学系

会议名称： 第十一届全国心理学学术会议

会议时间： 2007-11

会议地点： 中国河南开封

关键词： 自我管理;自我调节;道德行为

摘要： <正>自我管理作为自我的重要功能之一,在过去的20多年里一直是心理学研究的前沿和热点问题。自我管理足自我调节的更为高级的形式,是内隐自我和外显自我对内部认知与外显行为所进行的综合调节,因而,自我管理比自我调节有着更为积极和建设性的意义。文章采用目录法和文献法相结合的方法, 以三条红线对国外自我管理研究进行了回顾和梳理：一是基于发展的视角,从自我管理的心理结构、自

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;冯海平;张梅花

期刊： 四川精神卫生,2007年20(2):114-115 ISSN：1007-3256

作者机构： 421008,湖南省衡阳师范学院教育科学系;[冯海平; 张梅花; 蒋湘祁] 衡阳师范学院

关键词： 衡阳地区;心理健康状况;调查结果;学生;心理健康现状;心理咨询;健康教育

摘要： 本文调查了衡阳地区留守学生的心理健康现状以便对其开展健康教育和心理咨询提供参考资料.

语种： 中文

作者： 谢爱武;郑希付

期刊： 中国组织工程研究,2007年11(30):5904-5906 ISSN：2095-4344

通讯作者： Xie, A.-W.

作者机构： [郑希付] Department of Psychology, South China Normal University, Guangzhou 510631 Guangdong Province, China;Department of Education Sciences, Hengyang Normal College, Hengyang 421008 Hunan Province, China;[谢爱武] Department of Psychology, South China Normal University, Guangzhou 510631 Guangdong Province, China, Department of Education Sciences, Hengyang Normal College, Hengyang 421008 Hunan Province, China

通讯机构： [Xie, A.-W.] D;Department of Psychology, , Guangzhou 510631 Guangdong Province, China

关键词： 海洛因依赖/治疗;物质相关性障碍;心理疗法;认知疗法;行为疗法

摘要： 目的:中国戒毒心理辅导工作起步较晚,还未形成有效的方法体系,本个案采用主题综合疗法对戒毒人员进行心理辅导,旨在探索有效的戒毒心理辅导模式.方法:心理辅导于2004-11/12在广州三九脑科医院进行,戒毒患者,男,25岁,吸毒史8年,采用主题综合疗法.根据戒毒人员普遍存在的心理问题和患者所存在的特殊问题,围绕培养积极生活态度,促进自我发展;增强戒毒信心,防止复吸的总目标,确定咨访关系建立;发现自我,建立戒毒信心;家庭关系及人际关系辅导;约定辅导4个主题,采用了半结构式的综合策略,贯穿着人本主义理念,以行为矫正法为主,综合了精神分析,认知疗法的具体技术.共进行了12次辅导,每次约50 min,每周3次,总时程1个月.在心理辅导前后对患者进行药物依赖程度量表,抑郁自评量表和焦虑自评量表的测试,比较前后得分情况.结果:整个辅导获得了一定的成效,与患者建立了良好的咨询关系,在金钱管理、拒绝毒友、家庭沟通、共同约定几个主题效果较显著.患者主观上对海洛因依赖程度减轻,客观上药物依赖程度量表得分较辅导前降低(18,24);抑郁自评量表和焦虑自评量表得分均降低(抑郁量表前测粗分为40,后测为34,焦虑量表前测粗分为42,后测为32).结论:主题综合戒毒疗法对于培养戒毒患者的积极生活态度,增强戒毒信心有明显效果,认知行为矫正技术是针对戒毒心理辅导的有效疗法.

语种： 中文

作者： 张希坤;刘瑞安;吴晓荣;侯洁;胡畔

期刊： 天津师范大学学报(自然科学版),2007年27(4):63-66 ISSN：1671-1114

作者机构： 天津师范大学,物理与电子信息学院,天津,300387;衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421021

关键词： 视线追踪系统;CCD物镜;瞳孔;自动聚焦;FSWM算子

摘要： 由于视线追踪系统对捕获的瞳孔图像的质量要求很高,而这对瞳孔的精确聚焦又非常重要,为此,首次提出了一种在大视场及光圈、焦距未确定条件下的自动聚焦算法.依据图像灰度信息控制光圈,依据图像中光斑信息调整焦距并实现眼睛定位,使用FSWM算子实现自动聚焦.系统能够在不同光强条件及大小视场情况下实现自动聚焦.实验表明,在不同光照条件及用户不同使用位置的情况下,通过自适应调节,可获得清晰的瞳孔图像.

语种： 中文

作者： 肖炬元

期刊： 湖南科技学院学报,2007年28(6):151-152+183 ISSN：1673-2219

作者机构： 衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421001

关键词： 专业;教师专业化;教师专业化标准

摘要： 教师专业化是指教师职业能力、教师职业培养和教师职业过程的独特化、熟练化、专门化、程式化和标准化.教师专业化标准主要有4个方面:教师专业知识的掌握、专业技能的娴熟、专业情意的健全和专业自主权的享有.教师专业化实现的路径主要有:加强教师职前培养、加强教师职后的培训、强化教师专业化的制度保障和积极参与校本课程开发.

语种： 中文

作者： 凌飞飞

期刊： 船山学刊,2007年(3):22-24 ISSN：1004-7387

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421001;[凌飞飞] 衡阳师范学院

关键词： 书院;石鼓书院;石鼓文化;《石鼓书院记》

摘要： 石鼓书院是一座历经唐、宋、元、明、清五朝的千年学府,在我国古代书院史、教育史、文化史上享有崇高的声誉,但不幸的是,1944年6月,却毁于日军炮火.2006年6月,衡阳市政府重修石鼓书院.

语种： 中文

作者： 全宏艳

期刊： 衡阳师范学院学报,2007年28(05):138-140 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421001;[全宏艳] 衡阳师范学院

关键词： 大学生;一般健康问卷;自我肯定;忧郁;焦虑

摘要： 用GHQ-20和自编人口学信息调查表对1800名大学生进行调查.了解大学生的一般健康状况,大学生的心理健康在性别、是否独生子女、学校类型以及年级上存在显著差异,为高校心理健康教育提供参考.

语种： 中文

作者： 杨汉民

期刊： 长沙大学学报,2007年21(6):45-46 ISSN：1008-4681

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008;[杨汉民] 衡阳师范学院

关键词： 墨子;宗教;伦理;历史意义

摘要： 墨子学说的伦理思想建立在宗教信仰基础之上,提倡人与人之间无差别的"兼爱",并以"天志"、"明鬼"及"非命"作为实现"兼爱"和社会公正的手段,包含有明显的宗教伦理思想,其宗教伦理思想具有不可否定的历史意义.

语种： 中文

作者： 刘克善

期刊： 衡阳师范学院学报,2006年27(05):168-171 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421001;[刘克善] 衡阳师范学院

关键词： 农村中学;城区中学;心理健康

摘要： 根据深入开展城乡中学生的心理健康教育的需要,调查湖南城乡中学生的心理健康状况.运用SCL-90量表随机对1570名中学生进行团体施测.结果表明城乡中学生心理问题的总检出率为10.56%,其中严重心理问题学生有3.69%.比较显示,农村与城区中学生心理健康状况中心理问题的总检出率无显著差异,但城乡中学生各年级间心理存在显著差异,农村中学生中心理问题的高发期是初一和高一,而城区中学生中心理问题的高发期是初三和高二.城乡中学生的心理健康状况既不容乐观,也不宜悲观.各因子分中.农村中学生人际关系敏感和敌对两因子显著高于城区中学生.抑郁和精神病性两因子也显著高于城区中学生.与全国中学生常模比较,湖南城乡中学生各因子分明显低于常模,心理健康整体状况高于全国中学生心理健康平均水平.与全国青年常模比较,湖南城乡中学生各因子分明显高于常模,心理健康整体状况低于全国青年心理健康平均水平.

语种： 中文

作者： 肖炬元;肖南

期刊： 衡阳师范学院学报,2006年27(05):153-156 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院,教育科学系;衡阳市第三中学,湖南,衡阳,421001;[肖南] 衡阳市第三中学;[肖炬元] 衡阳师范学院

关键词： 求知性;校本课程;校本课程开发

摘要： 求知性是人性的一个基本特征。人类的求知具体而综合体现在求真、求善、求美等之中,相应地,科学、伦理、艺术等通过课程开发形成课程而走进教育殿堂。求真———校本课程开发中的科学追求;求善———校本课程开发中的伦理道德追求;求美———校本课程开发中的美的追求。求真、求善、求美辩证统一于校本课程开发过程之中。

语种： 中文

作者： 刘衔华

期刊： 中国组织工程研究,2006年10(26):174-176 ISSN：2095-4344

通讯作者： Liu, X.-H.

作者机构： [刘衔华] Department of Educational Science, Hengyang Normal University, Hengyang 421008 Hunan Province, China

通讯机构： [Liu, X.-H.] D;Department of Educational Science, , Hengyang 421008 Hunan Province, China

关键词： 精神卫生;心理测量学;问卷

摘要： 背景:了解农民工的心理健康状况和生活满意感,以期提高他们的心理健康水平和生活质量.目的:分析返乡农民工的心理健康与生活满意感的关系,为有效干预农民工的心理健康问题、提高他们的生活满意感提供可靠的依据.设计:抽样调查.单位:衡阳师范学院教育科学系.对象:调查于2005-02以个别测试方式在中国15个省市自治区进行.随机抽取300名春节期间返乡的农民工为调查对象.方法:运用90项症状自评量表和生活满意感量表进行个别测试;做答前给予指导语,农民工根据最近一周内的自我感觉答题,独立完成,当场收卷.结果数据输入计算机进行统计分析.90项症状自评量表如有5个以上项目未答或总分低于95分的问卷视为无效而不进行分析,生活满意感量表如有4题以上选择"既不同意也不反对"的问卷视为无效而不进行分析.所有数据输入计算机后运用SPSS 11.0软件包进行统计分析;90项症状自评量表和生活满意感量表之间各项因子的相关用积差相关系数,相关系数显著性检验用t检验.结果:共发放300份问卷,回收275份问卷,回收率91.67%,最终有245名有效被试进入结果分析.男性118名,女性127名;年龄16～52岁,平均年龄26.09岁.返乡农民工的生活满意感总分与症状自评量表总分及强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执等因子分存在显著负相关(r=-0.167,-0.168,-0.208,-0.214,-0.139,-0.126,-0.200,P＜0.05～0.001).生活接近理想因子分与症状自评量表的总分及各因子分不存在明显相关.生活条件好因子分与人际敏感、抑郁因子分存在显著负相关(r=-0.136,-0.143,P＜0.05);生活满意因子分与症状自评量表总分、阳性项目数以及强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执等因子分存在显著负相关(r=-0.168,-0.148,-0.184,-0.214,-0.181,-0.162,-0.168,P＜0.05～0.01);得到重要东西因子分与人际敏感、抑郁、偏执等因子分存在显著负相关(r=-0.167,-0.128,-0.184,P＜0.05～0.01);肯定人生道路因子分与症状自评量表总分、阳性项目数及其各因子分存在显著负相关(r=-0.221,-0.175,-0.143,-0.179,-0.225,-0.273,-0.174,-0.176,-0.157,-0.246,-0.165,P＜0.05～0.001). 结论:返乡农民工的心理健康水平与生活满意感存在正相关关系.

语种： 中文

作者： 刘衔华

期刊： 中国组织工程研究,2006年10(18):176-178 ISSN：2095-4344

通讯作者： Liu, X.-H.

作者机构： [刘衔华] Department of Educational Science, Hengyang Normal University, Hengyang 421008 Hunan Province, China

通讯机构： [Liu, X.-H.] D;Department of Educational Science, , Hengyang 421008 Hunan Province, China

关键词： 问卷调查;生活质量;收入;性别

摘要： 背景:农民工作为中国社会典型的弱势群体,其社会处境已引起普遍关注,因此,深入了解农民工的生活满意感状况,提高他们的生活质量,对创建和谐社会来说具有重大的现实意义.目的:了解返乡农民工的生活满意感状况,为提高农民工的生活质量提供可靠的依据.设计:简单随机抽样调查.单位:衡阳师范学院教育科学系.对象:调查于2005-02在中国15个省完成.随机抽取300名春节期间返乡的农民工为调查对象.方法:运用生活满意感量表进行个别测试.该量表由生活接近理想、生活条件好、生活满意、得到重要东西、肯定人生道路等五个条目组成.量表用1分到7分依次代表七个等级进行评定:非常不同意、不同意、有点不同意、既不同意也不反对、有点同意、同意、非常同意.该量表再测信度大于0.80,内容效度0.60,效标效度大于0.50.做答前给予指导语,农民工根据最近1周内的自我感觉答题,独立完成,当场收卷.结果数据输入计算机进行统计分析.如有4题以上选择"既不同意也不反对"的问卷视为无效而不进行分析.所有有效数据输入计算机后运用SPSS 11.0软件包进行统计分析;群体差异比较用t检验和方差分析.主要观察指标:所有受试对象生活满意感量表得分.结果:发放问卷300份,回收问卷275份,其中合格问卷为245份,占91.67%.245名调查对象均进入结果分析,其中,男性118名,女性127名,年龄16～52岁,平均年龄26.09岁,涉及16种行业,月收入200元～8 000元.生活满意感量表调查结果显示:①245名返乡农民工的生活满意感倾向于满意的占29.8%,倾向于不满意的占41.6%.②返乡农民工在生活满意度上存在显著的性别差异,男性明显优于女性(P＜0.001)[(4.50±1.70,3.95±1.53)(t=2.65,P＜0.001)].③经济收入显著影响返乡农民工对生活条件好和得到重要东西项目的体验[(3.79±1.85,3.98±1.64,4.07±1.44,4.84±1.14)(F=3.068,P＜0.05);(4.64±2.03,3.72±1.68,4.07±1.67,4.19±1.28)(F=2.813,P＜0.05)].④返乡农民工的生活满意感在文化程度、打工时间上差异不显著.结论:返乡农民工的生活满意感多数较低,性别和经济收入是影响他们生活满意感的重要因素,文化程度、打工时间对他们的生活满意感没有影响.

语种： 中文

作者： 肖炬元

期刊： 湖南科技学院学报,2006年27(6):233-234 ISSN：1673-2219

作者机构： 衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421008

关键词： 校本课程开发;教师专业发展;教师专业自主权

摘要： 通过校本课程开发的实践,提升教师的专业素养;教师的专业素养的提高,又能更好地促进校本课程开发。教师专业自主权是教师专业发展的重要条件。

语种： 中文

作者： 唐芳贵

期刊： 中国学校卫生,2006年27(12):1040-1041,1043 ISSN：1000-9817

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南,421008;[唐芳贵] 衡阳师范学院

关键词： 帮助行为;学习;因素分析;统计学;学生

摘要： 目的 从个体和文化因素2个方面考查初中生的学业求助特点,为掌握中学生的求助状况及其影响因素提供依据.方法 采用自我效能量表、对中国求助格言认同量表、对他人评价敏感性量表和学业求助行为量表,对172名初中生进行测评.结果 自我效能、学习成绩与工具性求助呈正相关,与回避求助呈负相关;认同中国求助格言的学生更愿意作工具性求助,对他人评价敏感的学生倾向于回避求助;性别差异对学生的学业求助有显著影响,女生比男生更倾向于作工具性求助.结论 学业求助既受个体认知因素的影响,又受文化因素的影响.

语种： 中文

作者： 蒋湘祁;杨彩霞

期刊： 中小学心理健康教育,2006年(08):52-53 ISSN：1671-2684

作者机构： 湖南省衡阳师范学院教育科学系

关键词： 口语表达能力训练;幼儿教育;语言发展;年龄阶段;词汇量;社会交往;书面语言;幼儿园

摘要： 语言发展既是幼儿社会交往的需要，又是智能发展的基础，也是幼儿成长的重要标志。儿童心理学家认为，1-5岁是幼儿语言发展的敏感期，其中口语发展是在2～5岁，书面语言为4—5岁。在这一年龄阶段，孩子的词汇量快速增长，句子的复杂程度逐渐增加，口齿也越来越清晰。据调查，一岁半孩子的词汇量为70个，两岁为270个，到三岁为950个，四岁为1730个，这些数字说明，这一年龄段的幼儿词汇增加的速度是非常快的。同时，科学研究表明，3～6岁幼儿的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化之中，不仅具备学习语言的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。尽管与年龄大的儿童或成人相比，幼儿在学习的目的性、坚持性、理解力等方面都处于较低的水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有良好的潜力。

语种： 中文

作者： 凌飞飞

期刊： 衡阳师范学院学报,2006年27(04):122-126 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院,教科系,湖南,衡阳,421001;[凌飞飞] 衡阳师范学院

关键词： 湖南省;教育督导;教育督导制度

摘要： 由于起步相对较晚,恢复重建的历史不长,湖南省教育督导制度在督导地位、督导规章、督导机构、督导队伍、督导职能和督导方式等方面还存在一系列的问题,因此需要大力加强,以适应教育改革和发展的需要,以适应教育管理科学化、现代化的需要,以适应自身健全和完善的需要。

语种： 中文

作者： 唐卫平

期刊： 衡阳师范学院学报,2006年27(04):127-129 ISSN：1673-0313

作者机构： 衡阳师范学院,教育科学系,湖南,衡阳,421001;[唐卫平] 衡阳师范学院

关键词： 五项原则;基础教育;课程目标;特点

摘要： 在国际化、向终身教育体系过渡、多样化、信息化和重视人格化等教育改革"五项原则"指导下,日本基础教育课程目标呈现出重视提高学生基本素质、关注学生个性发展、着眼学生"生存能力"培养、强调培养学生良好道德、重视培养学生国际意识等特点.

语种： 中文

作者： 赵新云

期刊： 自动化技术与应用,2006年15(7):134-136 ISSN：1003-7241

作者机构： 衡阳师范学院教育科学系,湖南,衡阳,421008

关键词： 高师;教育学;新课程

摘要： 新一轮基础教育课程改革对教师职前教育提出了新的要求.在此背景下,加强师范性的标识性课程--公共教育学课程与新课程改革的对接研究,既是新课程改革对公共教育学课程建设的要求,也是深化教育学课程理论研究的需要.

语种： 中文

作者： 唐芳贵;彭艳

期刊： 中国组织工程研究,2006年10(26):54-56 ISSN：2095-4344

通讯作者： Tang, F.-G.

作者机构： [彭艳; 唐芳贵] Teaching and Research Section of Psychology, Department of Education Science, Hengyang Normal University, Hengyang 421008 Hunan Province, China

通讯机构： [Tang, F.-G.] T;Teaching and Research Section of Psychology, Department of Education Science, Hengyang Normal University, China

关键词： 学生;学习;自我;文化特征

摘要： 目的:从个体和文化因素两个方面考查初中学生的学业求助特点.方法:于2005-04-18/04-25在湖南省衡阳市一所普通中学的初二学生中随机抽取学生180人作为被试进行问卷调查评估,采用的量表包括自我效能量表、对中国求助格言认同量表、对他人评价敏感性量表和学业求助行为量表,同时抽调期中数学考试成绩.自我效能量表由12个条目组成,得分越高,表明自我效能水平越高.对中国求助格言认同量表由5个条目组成,得分越高,说明越认同求助格言.对他人评价敏感性量表包括9个条目,得分越高,说明越在意他人的评价.学业求助行为量表由14个条目组成,其中工具性求助4题,执行性求助4题,回避求助6题,在某类求助行为上得分越高,表明倾向于作该类求助.结果:发放问卷180份,收回合格问卷172份,有效率95.6%.①自我效能、学习成绩与工具性求助呈正相关(r=0.586,P＜0.01;r=0.499,P＜0.01),与回避求助呈负相关(r=-0.491,P＜0.01;r=-0.111,P＜0.01);认同中国求助格言的学生更愿意作工具性求助(r=0.264,P＜0.01),对他人评价敏感的学生倾向于回避求助(r=0.431,P＜0.01).②性别差异对学生的学业求助有显著影响,女学生比男学生更倾向于作工具性求助(r=0.287,P＜0.01).结论:自我效能感、求助格言的认同、数学成绩、性别是影响工具性求助的重要因素.求助格言认同、自我效能感、性别对执行性求助有重要影响.对他人评价敏感性、自我效能感对回避求助有重要影响.

语种： 中文

作者： 刘衔华

期刊： 中国组织工程研究,2006年10(6):142-144 ISSN：2095-4344

通讯作者： Liu, X.-H.

作者机构： [刘衔华] Department of Educational Science, Hengyang Normal University, Hengyang 421008 Hunan Province, China

通讯机构： [Liu, X.-H.] D;Department of Educational Science, , Hengyang 421008 Hunan Province, China

关键词： 认知领悟疗法;学生;失眠症

摘要： 目的:通过大学生失眠症的认知领悟疗法的个案研究,探讨认知领悟疗法对治疗失眠症的疗效.方法:运用认知领悟疗法,辅以支持疗法和放松训练,对1例罹患失眠症的女大学生进行心理治疗.结果:近2个月的疗程,患者失眠症状明显减轻;治疗结束后1个月电话随访,患者失眠症状已显著消除且疗效稳定.结论:认知领悟疗法治疗失眠症可取得良好的疗效.

语种： 中文